篇一：向日葵
夏天的时候，我总是喜欢到公园里边乘凉边赏花。
赏花时，我总是发现一种大家常见的一种植物——那就是向日葵。向日葵又称“朝阳花”。向日葵长着长长的绿茎托着大大的花盘。我经过很多次观察发现太阳快要落山时，向日葵的花盘面对太 阳，清晨我去公园晨炼时，向日葵的花盘也面太阳。我不由地产生了疑问：为什么向日葵那张“欢笑的脸”总是面向太阳呢？
后来，我通过查阅《少年百科》知道了：原来，向日葵的花盘下的茎部含有一种奇特的植物生长素，这种植物生长素具有两个特点：一是背光即遇到光线照射，就会跑到背光的一面去；二是能刺激细胞 的生长，加快细胞分裂、繁殖。清晨，太阳升起来了，向日葵花盘下面茎部里的植物生长素溜到西边背光一面去，并且刺激背光一面的细胞迅速分裂。所以，向日葵朝着太阳的一面长得就稍微慢一点，而 背着太阳的一面，由于有生长素，因此长得就稍快一点。这样，花盘就会一直朝着太阳的一面倾了。
啊！真是大千世界无奇不有哇。连小小的向日葵都有这么多神奇的学问，有些人对神奇的大自然熟视无睹，真是可惜，只要我们留心观察，就会觉得世界很精彩。
篇二：向日葵
前天第一节课一下课，我和李淼泰一起在走廊上玩。
忽然，广播响起，陆老师在广播室叫了一些小朋友到三楼办公室集中一下。我认真地听了一下，最让我奇特的是把我和陈宇皓也叫上了。我边走边想，陆老师会让我干什么呢？
到了三楼办公室，只见她手上拿着一包糖，我还以为要奖给我们呢！我又想了想，我们并没做什么，那是会干什么呢？
原来，下午有一位黄老师来教我们种向日葵。还要下午第二节课下课后到，更要穿好礼服、带好红领巾和铲、笔记本、笔、尺、向日葵种子。
回到课室直到下午第二节课，我都很期待着这个活动。
这节课一下课，我连忙带齐需要的东西，下去了。
我们的课程开始了，老师说步骤，我们都听得出神。我们听了步骤就开始了。种植方法是：1、松土2、挖20厘米的土3、放种子（种尖向下）4、下营养土5、铺土6、浇水。我按着这个方法，种了6颗小种 子。
今天，我第一次在学校里种向日葵。很兴奋！很难忘！
篇四：向日葵
大家一定都有自已喜欢的花，今天我就来介绍下我最喜欢的花——向日葵。
前段时间我去了农林大学向日葵基地玩，那边有很多的向日葵，大家应该只有看过黄色的向日葵吧！而那里却有红的、桔黄色的等各种各样的向日葵，让人百看不厌，只不过有些向日葵好像没有 朝着太阳方向，有的向日葵花瓣掉了一些，而且他们高矮不一，有的已结成仔了，有的似乎还在百花争艳，有的还是花骨朵儿，我们感觉可好玩了，好多人都跑来跑去的不停地拍照，我和哥哥一起在旁 边也让妈妈帮我们一直拍照，我们可高兴了。回到家里我就上网去查询为什么向日葵没有朝着太阳方向，经过网上查询才知道原来是“向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子 和花盘在白天追随太阳从东转向西，不过并非即时的跟随，植物学家测量过，其花盘的指向落后太阳大约12度，即48分钟。太阳下山后，向日葵的花盘又慢慢往回摆，在大约凌晨3点时，又朝向东方等待 太阳升起。在阳光的照射下，生长素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而慢慢地向太阳转动。在太阳落山后，生长素重新分布，又使向日葵慢慢地转回起始位置，也就是东方。”
这里的向日葵可真漂亮，我下次还要来这里玩。
篇五：向日葵
今天，是个艳阳高照的天气，万里无云，秋风习习。太阳唤醒了我的向日葵。
早晨，我在学校上完课，便急忙回家看我的向日葵。到家，我拿起碗，盛了一大碗水，迫不及待地跑上阳台浇花。我的花已经开出4朵了。它们沐浴着阳光，等待着雨露——因为，它们渴了！而且 ，有几朵还弯了腰，仿佛在轻轻交流，又好像在默默哭泣。我在它们根的位置浇了一点儿水，只见水滴迅速钻进土壤里，不见了。喝足了水的向日葵，一个个又重新抬起头来，向阳光问好、向阳光微笑 。它们的花瓣黄黄的，长长的，特别惹人喜爱。一个花蕊，像似黑色，又不像似黑色，有一些棕色的感觉。花蕊中，还有一点咖啡色的小点，这也许就是瓜子吧。听老师说，到最后时，花瓣会全部掉落 ，只剩一个花盘，那真的很可怕，很可怕。
突然，我惊喜地发现，又有一株向日葵准备“爆炸”了。你瞧，它在最旁边，弱不禁风的它，让人都不忍去看。但是，它那顽强的生命力使它终于没有倒下。啊，它柔软的花瓣紧紧包住了花蕊， 外面还披上了一件锯齿形绿外衣，使花蕊一点儿也没有露出来，一点儿也没有受到伤害。
想到秋天丰收的情景，一丝得意涌上心头。啊，向日葵，尽情开放吧！