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熟悉的地方也有风景作文700字

时间: 2018-08-14 11:13; 作者: 高中作文网  电脑版浏览

篇一:熟悉的地方也有风景

  有位诗人说:“熟悉的地方没有风景”。我们很多教师也有这样的感觉,每天上课、下课,好像也没什么好研究的。其实,课堂是研究的最佳场所,教师处于研究的最佳位置,教师可以从一节课的对比,一个案例的解析、一次学生交流深思,进行研究。只要做得细、做得实,把教育教学中的点点滴滴的感悟记录下来就是一份好的研究。于是,当你真正走进研究的时候,你会惊呼:这边风景独好!

  研究自己的课堂中的得与失,研究孩子的学习状态,研究学生的作业问题,研究差生的形成和转换等等。只要静下心来,思考和总结,就会有所收获。

  孩子的世界像神秘的海洋。走进孩子的世界,你能看到孩子的世界色彩斑斓,你能听到孩子的“一百种语言”,你能感受到孩子心灵的美丽……;走进孩子的世界,你能知道孩子每道错题的根源在哪里,你能知道孩子不喜欢英语的原因是什么,你能知道孩子的个性差异有哪些……我们要学会“蹲下来”,走进孩子的世界。

  短短的两个多月的时间,我感觉孩子们的变化很大,刚入学时的小孩子气少了许多,各班都逐步形成良好的班风。我和孩子们的距离也越来越近了,上课越来越顺手。文静不爱回答问题的孩子在各种激励措施的引导下,也积极活跃起来,这种感觉在3班比较明显。愉悦的课堂氛围,老师的上课能够是一种享受!而一直活跃的四班需要引领他们踏踏实实的学习,巩固学习的知识。具体做法,这些都值得好好研究!

  “课例研究”是一种适合教师的研究方式。“课例研究”使教师经常处于一种反思状态,有助于教学理论的内化与实践水平的提升,有利于提高教师形成敏锐的课堂观察能力,有助于提高教师的自我监控能力,有助于提高教师的课堂教学领悟能力。教师经常开展“课例研究”,教学才会常教常新,教学才会变得鲜活有趣、充满生机、充满智慧。

  尝试着做做吧!


篇二:熟悉的地方也有风景

  这里是我最熟悉的地方——家。

  每天上班时,匆匆的离去,下班后又疲惫的归来。

  因为离去的急,从来没时间好好在意过身边的风景;因为归来的迟,也从未有心情留意过这里的风景。

  周五放学回家,身心仅管也疲惫,但由于双休紧随其后,心情自然要比平时好的多,这样想着,也真就觉得惬意起来。

  哎!人真是怪,什么也没做,只是这么一想,心情马上就好了。泡一壶浓茶,边饮,边在阳台的走廊上踱起了方步。

  看来思想真的很重要,同样的吃苦受累,有人觉得苦不堪言,有人却是乐在其中。

  天色渐渐地暗了下来,俯看窗外,楼下行人匆匆,汽车也上了灯。一弧刺眼的灯光驰进了小区,在楼下嘎然停下,一个年轻的女子骑着电瓶车也悄然驰来,停在了楼下……

  城里人怎么也天黑才回家?怎么也像农村人那么匆忙?

  记忆中,只记得我的父母,我的乡邻披星戴月,在水田旱地里摸爬滚打,年复一年。记忆中的城里人是悠闲、清静的。

  前不久回乡,一次亲眼所见,让我改变了对农村人的传统看法。

  时下正是农忙,抢收水稻,想像中农村的机器轰鸣依旧,但劳作的只是机器,农民只是上下搬运粮袋,一切的劳作都由收割机替代了,人们从繁重的体力活中解放了出来。耕种也是如此。往年喧闹的农村冷清了许多。夜间也少见了驼背的身影。农村真的变清静了、悠闲了。

  再看楼下,开车的神情严肃,骑车的步缕匆匆,上楼梯的,“噔、噔、噔”脚步匆忙。

  这还是我记忆中悠闲的城里人的生活吗?

  回想过去,我和母亲是拉着灯,在灯下结绳、把草、施肥……

  夜色渐深,晚归的城里人的脸色已经看不清楚,但他们急促的脚步声却格外清晰,无意中我看到了这幕布常见的风景,心中触动很深。

  原以为我是身在其外的,细想来,我又何尝不也是身在其中呢?苦苦地从农村人变成了城里人,还没来的及享受城里人的悠闲却也步入了城里匆忙的行列,这到底是为了什么?

  我笑世人看不穿,世人笑我太痴狂。

  哈哈,边饮茶,边踱着方步的我,也成了这夜色中的一道风景。

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