摘抄：哈佛大学有一个经典性实验。它提出，儿童对事物的认识往往是这样的，当你给他一个全新的知识时，儿童不接受，如果你给他一个似曾相识，只有一丁点儿新内容，他也不接受。但是，如果其中有一大部分是他认识，已经掌握的，少部分的内容是他没有掌握的，这时候他接受得最快。因为儿童喜欢把一个事物跟另一个事物联系起来。

感受：这个实验证明我们在教育孩子时一定要遵循孩子的认知发展规律。只有在他们认识的事物基础上来学习新知识远比让他们直接学习或认识新知识更容易使他们接受。因此我们在讲授新知识或者新技能时一定要从孩子已有知识出发联系实际，使孩子能够对新知识产生认同，能够把新知识与他们原有的知识结合起来，会更能使他们产生兴趣。这也就是我们老师在备课时一定要在讲授新知识前复习旧知识，让学生把已有知识与新知识联系起来才能更有助于他们对新知识的认识和学习。

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