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《咿呀咿呀哟》教学反思

时间: 2017-04-10 11:35; 作者: 高中作文网 电脑版浏览

《咿呀咿呀哟》教学反思

郑州市二七区实验幼儿园       徐梦真

 

为上好《咿呀咿呀哟》,我和有经验的师傅进行多次讨论,听音乐讨论教学过程,设计好游戏环节。

对于音乐公开课,我没有多少经验,所以回家后,我又自己研究了教学过程,反复听音乐,在心里演练了很多遍,这才安心。

上完这一课后,我进行了反思,这一课总体来说目标清晰,层次分明,宝贝们能在游戏中感受歌曲轻松、活泼的情绪,能尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”,并运用肢体动作表现节奏“××××| ×  ― |”。课上,我充分调动了宝贝的积极性,气氛较好。

可是教学就是一门不完美的艺术,课堂中总有这样那样的遗憾。每次的教学都是无法复制的。

在愉快的游戏之后,我也进行了自我反思,发现几大急需改正的问题:

1、没有发挥幼儿的主体性。整节课,似乎都是我在说,宝贝们很少参与,表达自我意见。比如,在完整表现音乐高兴和洗澡动作的时候,孩子比较局限的看我的动作,没有让孩子自我表现。

2、没有全面照顾到幼儿。在宝贝们互动时,在我面前的孩子能跟我的节奏,很好的做动作,可有些在后面的孩子我没有照顾到,没有注意孩子的动作发展,可能只是呆呆地站在了原地没有动。

这次的教学相比以前来说,有些进步,不似以前的夸张,多了些亲和和沉稳,对待小班宝贝我在慢慢学习变得柔和,以更自然和轻松的教学方式让宝贝接受,争取不断进步,让自己得到更好的进步。。

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