在你在造成别人的生死离别时，请问问自己，你做的事情到底是什么。
——题记
杰克经常超速。有一天他在开车时，从后视镜看到一辆警车跟了上来。靠边停车吗？杰克瞅了一眼速度表，就意识到自己正以每小时109英里的时速开车，超速！杰克继续若无其事地开着车，到了海边时，他还没停下，只是沿着海岸线滑行，让那个警察着急去吧！
当杰克的时速降到每小时10英里时，他靠边停车了，并用手指敲打着方向盘，显出一副不耐烦的样子。警车也停下了，警察从车里走出来，对杰克说：“你超速了，这次已经是第23次了。”杰克对警察说：“我并不知道我超速了，你记我多少？”“109。”警察说。“哦不！我的时速最多到98！”杰克还在狡辩。突然，警察撕下了一张纸递给了杰克，杰克想，这一定不是罚单。他奇怪地打开了纸片，一行工整的字迹让他惊呆了：
亲爱的杰克：
你好！
你知道吗？我曾经有一个6岁的女儿，被一辆车轧死了，你可以想象到，那是一辆超速的车。但是他仅仅坐了6个月08天的牢，就被放出来了，他又可以回家拥抱他的女儿了。它有三个女儿，我却只有这一个，你想想，这是多么让人撕心裂肺的痛啊！所以我请你记住，千万不要再给别人制造生死离别了，那样会给别人带来多大的伤和痛啊！( 吴江市震泽亿龙红木 - 亿龙文学 www.sz-ylhm.com )
——一位失去女儿的交警
3月17号
杰克的眼睛湿润了，回家的路上，他慢慢的，慢慢的开着车……
五年级:郭挺劲
今天，我的语文试卷发下来了，只有70多分，唉！谁叫我光顾着玩，不好好复习呢？看来今天的“竹子炒肉丝”是逃不过的了。
放学了，我拖着沉重的心情回到了家，“专业厨娘”妈妈说：“学习了一天，辛苦了，快来吃饭了。”“我不吃了。”我说。妈妈好像看出了点眉目，说：“是不是语文试卷发下来了，多少分？”我拖拖拉拉地说：“没……没……有……不不不……有……有，我……得了……得了……7……72分。”“什么？72分？信不信我打你！”妈妈大声吼道。妈妈抓起扫把要打我，在扫把落下来那一瞬间，我大声说。幸好，扫把停了下来，倨我估计，扫把离我还有0。00000000001毫米远。“那好，你去洗厕所。”妈妈发话了。此是圣旨，我那敢不从！我只好扯上一大把纸塞进我那亲爱的鼻子里，使它不受厕所里的臭味的攻击了……( 吴江市震泽亿龙红木 - 亿龙文学 www.sz-ylhm.com )
今天，我真惨！
火是物体燃烧时发出的光和焰。它可以烧东西，可以取暖……人们少不了它，所以说火对人们的用处可大了。然而，如果有人乱用火，不注意对它的防范，那么它就会对人不客气，人就会受到它的惩罚，后果不堪设想。
今年的2月12日，中午时分，我正在家里看电视。忽然，我从窗口看到一股浓烟冲天而起。我知道有地方失火了。我立刻走出家门，向冒烟的地方跑去。我走到北花桥，看到有许多人站在桥上向南望。我也看了过去，发现是旅游景区的一家食品店着火了。火烧得可大了。而那里的房子都是用木头造的，非常容易着火了。火一下子变大了，把房顶给烧着了。火还在蔓延开来，把旁边的房子也烧着了。还好消防队赶来了，他们迅速拿起水龙头灭火。水的冲击力真大，不但把火压住了，而且把一些柱子也给冲倒了。上面的屋顶因此倒下来了。着火的木头被水龙头冲到了河里，火又小了许多。楼下的一个煤气瓶还在燃烧。三支水龙头一齐喷过去，终于把它的火也灭了。大火终于消灭了，虽然财产受到了损失，但是没有人员伤亡。
后来，我去打听了一下火灾的原因，据说是食品店老板在烧好菜以后没有关煤气瓶的阀门。于是，引起了火灾。这一件事情告诉我们：时时刻刻注意“小心火烛”，切莫大意！
体育比的是什么，更高、更快、更强，当你真正爆发出赛场上的速度时，你的身心会得到极大的释放。
终于是体育课了，整个身心在教室里埋了一个上午，快要积上厚厚的一层灰尘时，那一缕阳光照了进来，全身的尘埃“灰飞烟灭”，浑身散发出炽热的光芒，顿时充满了朝气，蓬勃的生命力，几乎是带着一些“我要爆发”的意思冲出了教室，那光芒四射的太阳啊，在为我开路；那变幻莫测的白云啊，在为我引路，整个身心在那狂野的奔跑中得到释放，敞开怀抱地跑，风呼呼地在你耳边奔跑跳跃，在这类似发泄的奔跑中，此时此刻，你可能真正理解体育竞速的真谛，令人高兴，令人神往！当在运动会上听到发令枪的枪声，运动员们箭一般地冲出去的声音，观众们山呼海啸般的呐喊，一切的一切都是那么美好……竞速，比的就是速度、爆发力、持久性……胜利也许就在一瞬之间，当你抛开一切杂念，心中只有一个念头“加速”，到达终点接近完美的速度，或许那时，第一就已经被你握在手中了。
速度或许在体育中不是最重要的，但那种要赢的念头绝对是重要的，它或许能让你“更高、更快、更强”！
安徽合肥包河区合肥第四十八中学七（5）班初一:朱瑞珂
一天，我在网上闲逛，看到一个叫“时光超速”的站点。
好玩吗？我问自己。我听见自己的声音：也许吧。“也许吧”是我的口头禅，这说明我对什么都无所谓――当然这么准确地表述我内心世界的话不可能出自我自己的口中，这句话是我爸爸说的。那一天他对我们的李老师说：“这孩子，他不知道是怎么了，对什么都无所谓！”
我到那个站点上停留片刻，立刻觉得这是个非常迷人的网站。“时光超速”――听听名称都觉得有意思。如果我能看看十年后的我，那就好了！
我登陆到时光超速上的时候，感觉手里的鼠标“吱吱”地叫了一声，就像老鼠的叫声。可真奇怪啊！我看了看鼠标，没发现什么两样呀！管它呢！我化名叫“苍茫雨花”，这个名字是我的骄傲。我在网上又逛了好一阵，突然发现一个小小角落，写着“过去、现在、未来通道”的提示框。我想都没想就按了一下。事情就在这时发生了。我感觉到一股强大的吸引力，把我从桌子旁吸进了电脑里。
到底是怎么了？我问自己，“也许吧……”我听见一个声音说。你看，到了这个时候，我还没有忘记幽默感！我还没清醒过来，一辆呼啸的车从我身上碾过去了！
等彻底清醒过来时，我发现我还在桌子旁操纵着鼠标。等等！肯定有什么事情发生了。我想明白了，是不是说十年后的一天，我将被车子碾过身体？我将死于一起交通事故？死？一想明白，我的额头上就冒出了冷汗。天哪，感觉像真的一样！
从那以后，我再也不像从前一样，对什么也无所谓了。这时，如果你看见我，随便问我一个什么问题，我都会尽我最大的努力来回答。
比如你问：你讲的这个故事是真的吗？
过去我会说：无所谓……
现在你听好，我这样说：当然，这是一个千真万确的故事，是我的亲身经历。我知道你不相信，可我无所谓……
糟了，我怎么又说了呢……
说起我奶奶的速度，我们全家急得没法。因为奶奶的速度实在是太太太（N个太）慢了。
本来奶奶的速度还是很快的，可是在一年前，奶奶上楼梯时不小心把脚拐了一下，医生说没事，结果奶奶的速度越来越慢了。
有一个星期六，我们回老家给我伯伯过生日，本来我们买好的是8点半的第一班车票，到了7点，我们到了车站（没办法，只好这么早就走了，原因你应该知道。），奶奶说她要去上个厕所，开始我们都不同意，可是，因为她是个老人，怕她憋坏了，就同意了。谁知道奶奶去厕所回来时，第三班车都已经走了。我们只好等第五班车，因为奶奶的上车速度也很慢，所以必须跳一班车，只好坐下下班车。等到我们走到伯伯家时发现他们连澡都洗了，准备上床睡觉了。
奶奶为了把伯伯的生日补上，就在他家玩了3天，可是我们回家后，发现我们给伯伯过生日往返共用了一个星期。老师把我狠狠地批评了一顿，说我们家一连一个星期没一点动静，警察都来了好几次了。我好不容易解释清楚，老师还不肯相信。哎，我可真倒霉啊！
不过有几天我们好多了，因为聪明的老爸给奶奶买了一架轮椅，方便多了，我们很高兴。可是奶奶没过两天就让妈妈把轮椅拿到废品站卖了，原因是奶奶说我们把她当成残疾人看待，太过分了！
哎，家有奶奶真麻烦啊！
乌龟的动作慢，却能长命百岁，虽然奶奶动作慢，但是我希望她能长命百岁！
一名警察要一位超速行驶的男士把车停到路边，之后开始了下面的问话调查：
警察：我能看一下你的驾驶执照吗？
司机：我没有驾照，因为第五次酒后开车，我的驾照被吊销了。
警察：我可以看看你车子的牌照吗？
司机：这不是我的车，是我偷人家的。
警察：车是偷的？
司机：对。但是让我想一想……我想起来了，车主的牌照……噢，放在仪表签盘上的小柜子里面了。当我把我的手枪放进小柜子里时，我看见过车牌照。
警察：仪表盘上的小柜子里有一把手枪？
司机：是的，先生。我杀了这部车的女主人，把她放进车后边的行李箱里，然后，把我的枪放进了那个小柜子里。
警察：你是说后备箱里有一具女尸？
司机：是的，先生。
听到这里，警察大惊，立刻向警察局呼叫求援。很快，这部汽车被一群警察包围了。一名警官走向司机，去处理这一紧急情况。
警官：先生，我能看一下你的驾照吗？
司机：当然可以，给。
警官：车是谁的？
司机：我的，警官先生。这是我的牌照。
警官：你能打开仪表盘上的小柜子上我看看里面的手枪吗？
司机：我可以打开小柜子，长官。但是，里面没有什么手枪。
小柜子打开了，里面果然没有手枪。
警官：我被告知你车尾的行李箱里藏着一具尸体。你不介意打开它吧？
司机：没问题。
行李箱打开了，没有发现尸体。
警官：我不明白这是怎么回事。那名让你停车的警察说，你没有驾照，车是偷的，小柜子里有一把手枪，后备箱里装着一具尸体，难道是我们这位警察谎报吗？
司机：那当然！他还谎报我超速行驶了呢……
我不喜欢跑，为什么呢？当然是跑不快、而且跑不动了，当我看到了《小学生新作文》中的《快速时代》我非常羡慕，因为我也想有那种速度。
我们学校一年有一次田径比赛，我肯定不会参加，因为我跑的不快，就算他们爱跑步的人也跑不了太快的，我们每次都得第三名或第四名（有四个班，就评前四名）如果我有这样的速度，只要有一点时间我就可以胜出。
那样的话，我每天上学、放学都可以以龙卷风的速度来来回回，也不用到学校这么早，更不会有危险。我也是我们班里的“管家”要我把门开开他们才可以进去，可是我天生爱玩，有时我看电视，有时看书，有时玩电脑，所以我每天都去的很晚，不错的是我成绩好是老师面前的红人，所以老师没把我的钥匙没收。
我们去上街，用龙卷风的速度就可以很快的去，因为我们家离每个商店都很远，一去就要坐车，可是有时候去的人多，不实惠，就要打的有时候还坐不下就因为我，太大了，我也算是一个大人了，现在出租车加10岁儿童只能坐4个人，还加司机。我要学会就可以比他们去的更快更安全还不用再来一个出租车。
我在夏令营中去北京玩，全部钱要1000多钱，加上路费，路费要500元钱，坐火车，那真是贼慢呀！要12个小时，还要过夜，我们为了聊天就买了硬座，那真是困死了，我要用龙卷风就可以很快去到，那500元我可以买北京的东西了。
怎么样，我要是快速时代的人就可以了，可是我不是呀，如果不是快速时代的人可以用快速时代的跑步速度，那就好了，就没这些困难了。
我不喜欢跑，为什么呢？当然是跑不快、而且跑不动了，当我看到了《小学生新作文》中的《快速时代》我非常羡慕，因为我也想有那种速度。
我们学校一年有一次田径比赛，我肯定不会参加，因为我跑的不快，就算他们爱跑步的人也跑不了太快的，我们每次都得第三名或第四名（有四个班，就评前四名）如果我有这样的速度，只要有一点时间我就可以胜出。
那样的话，我每天上学、放学都可以以龙卷风的速度来来回回，也不用到学校这么早，更不会有危险。我也是我们班里的“管家”要我把门开开他们才可以进去，可是我天生爱玩，有时我看电视，有时看书，有时玩电脑，所以我每天都去的很晚，不错的是我成绩好是老师面前的红人，所以老师没把我的钥匙没收。
我们去上街，用龙卷风的速度就可以很快的去，因为我们家离每个商店都很远，一去就要坐车，可是有时候去的人多，不实惠，就要打的有时候还坐不下就因为我，太大了，我也算是一个大人了，现在出租车加10岁儿童只能坐4个人，还加司机。我要学会就可以比他们去的更快更安全还不用再来一个出租车。
我在夏令营中去北京玩，全部钱要1000多钱，加上路费，路费要500元钱，坐火车，那真是贼慢呀！要12个小时，还要过夜，我们为了聊天就买了硬座，那真是困死了，我要用龙卷风就可以很快去到，那500元我可以买北京的东西了。
怎么样，我要是快速时代的人就可以了，可是我不是呀，如果不是快速时代的人可以用快速时代的跑步速度，那就好了，就没这些困难了。
今天，小猴速速去外面野餐，还带了好多食物：香蕉、苹果、西瓜、草莓等美味的水果！
它走到一片空地上，正要吃，强盗独眼狼来了！速速非常害怕！不过，为了食物，它准备跟强盗独眼狼展开一场生死搏斗！独眼狼迅速扑上去抓住了速速，速速就咬它的手。速速要去报警，独眼狼就追它，速速就把一个香蕉皮扔到它的脚下，独眼狼摔倒了！虽然独眼狼被抓获了，可是，速速的这次野餐彻底完蛋了！速速很生气！
山东淄博张店区淄博市张店区公园新村小学二年级:李浩祎
速战速决
高贺普
12月29日清晨，六队的场站异常繁忙，从十渡到片上，从张坊到涞水，不论是管理，还是保安，哪怕是刚刚下班车的司机售票，都投入到一线的铲雪劳动中，不一会儿场站的大门口就露出了光亮的柏油路面。冰天雪地风如虎，热血豪汉壮如牛。狂风裹着雪花漫天飞舞，场站上的男儿嵬然不动，挥动着手中的铁锨快速的前进，推媒的小车拉着雪块飞快的奔跑。上午9：20分六队书记刘岩松来到了涞水场站，此时铲雪已接近尾声，看到917快涞水场站大门外左侧20米空地上堆成小山似的雪块，书记笑着对大家说：“同志们，你们把素材准备好了，叫我登山。会当凌绝顶，一览平川白，唯有场站异。”9：25分从天桥住班，6：00发车驶往涞水的2009安全进站，场站一片沸腾，雪儿早害羞的躲开了。
初一:gaoyuyahui8
随着社会的快速发展，知识文化越来越被人们重视，科技创新需要知识，社会发展需要知识，知识重要了，所以教育问题就重要了，一些教育问题成了社会各界关注的焦点。
学生作业完不成加倍惩罚有没有好处？这个问题就是其中之一。
许多人认为作业完不成加倍惩罚对学生有好处，特别是大部分家长和老师是这样认为的。“老师，对我的孩子严格要求，在学校里要是不听话，就给我狠狠地教育批评。”这样的话，很多家长对老师说过。“同学，两节课的时间，这么一点作业，还没有完成。来，到我办公室里来。”这样的话，很多老师对学生说过。
在现实生活中，教师的教育方法有时是以惩罚为主的。或是作业惩罚，或是其他的惩罚方式。或许老师对自己抱着一种“严师出高徒”的心态，对学生则持着“吃一堑，长一智”这种“以罚警人”的期盼。
站在不同的角度，那么，就会有不同的思考结果。作为一名学生，也算是当事人了，我认为作业完不成就加倍惩罚没有好处。
因为现在的学生大多比较懂事，有责任心，尤其是自尊心较强。如果老师因学生没有完成作业就惩罚他的话，学生会认为自尊心受到伤害，就会产生一种逆反心理，甚至有可能厌恶老师而对学习失去兴趣。如果这样的话，就会产生一种适得其反的效果。老师本想让学生完成作业，反而让学生厌恶作业。
老师与学生之间就会缺少沟通。相反，如果老师以情动人，以理服人，也许就会事半功倍。
学生心里都明白，老师因作业没完成而惩罚我们是为我们好，但处在年轻时期的我们，总是会产生一些不平衡的想法，让我们无法控制自己，很难与惩罚一起走向成熟。所以，我认为，作业完不成就加倍惩罚没有好处。
学生作业不能完成，就加倍惩罚，好不好？公说公有理，婆说婆有理。有人认为略加惩罚有一定好处，对学生产生压力，产生警戒，让学生走向成熟。有人认为加倍惩罚，没有好处，对学生不会产生实际的效果。
我支持后一种说法，我认为，加倍惩罚，不好。
分析学生作业没有完成的情况，学生作业完成效率不够高，作业量过多，作业难度过大，学生自身的压力大，当然，也有部分学生比较懒散，不愿意动脑子，不愿意吃苦，办事拖拉，时间浪费而过。
但是，不管什么情况，完不成作业的结果始终是存在的。如果对此加倍惩罚，不管处于什么目的，我想对学生的作用似乎很渺小。
分析面对处罚时学生的心理状况。
面对加倍处罚，有的学生可能想，这些题目就没有做完，还要加倍地做，怎么可能完成？真的没有时间。
于是想认真学习的人，铤而走险，“抄作业”，“乱做作业”，敷衍了事，对得起老师，调整心理，也就对得起自己了。
学习不认真的人，本来的作业就不愿做，惩罚的作业就更不做了，死猪哪怕开水烫，面对罚来的作业，所持的态度就不言而喻了。
也许一次没有完成，不代表下一次也不完成，老师批评他，甚至点一次名，次数多了，我想任何学生就会不好意思不做作业了，毕竟他们来学校还是学习的。
学生的懒惰思想也是存在的，没有严师，难出高徒。对没有完成作业的学生，加倍惩罚固然没有好处，但是，教师批评却是有好处的。我主张批评学生的懒惰，不批评学生的愚笨；惩罚学生的散漫，不惩罚学生的天性。
在精神上激励学生，比在作业上惩罚，效果可能要好得多。
所以，我想，作业完不成就加倍惩罚，不好。