有两个鞋匠,一个住在城东,一个住在城西。两人的生意本来是一样的。
一天,城西的鞋匠引进了一种新技术,挣了一笔钱,高兴极了,跑到城东找到那个鞋匠,对他说:“兄弟,我赚了一大笔,咱哥俩去外面旅游怎么样,费用我报销!”城东的鞋匠却说:“我不去了,我这几天生意萧条,我得想个法子把生意弄得旺起来。”“真扫兴,哼,你不去我去,真是的!”
于是这个鞋匠就独自一人跑到海滨一带去度假了。这一去就是半年多,这个鞋匠是吃好了,也玩儿好了,把自己打扮的跟贵族、王子似的,钱也就剩一点儿了。“我那个傻兄弟也不知怎样了,是的,我这就回去看看他!”他心里想着,就回去了。
他来到城东,眼前的一切顿时使他傻了眼——原来的“城东鞋店”已经变成了一座高大的制鞋厂,里面既制作各种鞋,也卖鞋油及其他各种小型服务。他不敢相信他的眼睛,却又无法否认眼前的事实。
这时,原来那个城东的鞋匠走出来,把他拉到屋里,说:“兄弟,你度假回来了?玩得很高兴?但你把工作荒废了。记住,一个人要想成功,不付出是不行的,更不能骄傲自大。短暂的成功不代表以后,你必须时刻有一颗上进心。”他羞愧的点了点头
城东的鞋匠说以后一起做,他高兴的点了点头
后来,那个城西的鞋匠也把事业扩大了,两人互相帮助,成为了形影不离的好朋友
初一:胡文娟
我喜欢“天国”这两个字,因为它代表无法摧毁的幸福与美好。
这次所设计的作品——“天国的寓言”,灵感也全来源于它。高洁是对“天国的寓言”的第一印象,白色是这次作品的主色调。之所以选用白色,是因为看重它的浪漫与唯美。大地被洁白的雪花披上了一件高贵而典雅的纱衣。而淘气的小精灵们又在竹叶间放任而浪漫的“开”满了一树。仔细观赏的朋友,不难发现在一根竹子的尖端靠着一把扫帚,其实这是个“寓言”,寓言着在“天国”一切不好的东西都将被扫掉。想到用竹子来布景,也正是看重它的那种独有气质,以及那种让人充满力量的颜色。在严寒的冬天,竹子却以其顽强的生命力傲雪生长,这寓言着“世上无难事,只要肯去做”,生命将更绚丽。
快看,雪人仙子笑了,她总是微笑着眺望前方。这寓言着:我们要笑着面对人生。如果说生活是由无数烦恼组成的珠子,那么我们必须笑着数完它。
有人说我创作的作品过于梦幻,但我却不认同。因为在每个人的心底都有一座天国,只是个人欣赏品味不同。这次的作品是最忠于我内心的想法,它并不神秘,并不遥不可及,心诚则灵。
“天国的寓言”,寓言着:生活也可以宁静中不乏浪漫,浪漫中不乏幸福,幸福中不乏纯粹。
寓言是一颗魔豆,虽然小,却能长成参天大树。寓言是一根魔杖,虽然短,但能变出许多有趣的东西。
在《伊索寓言》这本书中,全是一个个短小故事。但是,每个故事里都讲着不同的深刻道理。其中,我印象最深的就是《龟兔赛跑》。
兔子和乌龟赛跑,兔子嘲笑乌龟的步子慢,但是,乌龟笑了,说总有一天它会跑蠃兔子。它们马上开始了比赛。乌龟拼命地爬,一刻都不停止。而兔子却一个箭步冲到前面,并一步当先。看着乌龟被抛在后面,兔子心想,比赛太轻松了,自己先睡一觉也能蠃。它坐在树下,睡着了。乌龟却坚持爬行,它慢慢地超过了兔子,成了冠军。
这个故事讲了一个道理,稳步向前者,往往能获得最终胜利!
现在,你们想知道我为什么喜欢这个故事吗?告诉你们,其实我也有这样的经历哦!
我在上四年级时,数学成绩一直不是很好,考试老是考不到分数线以上。有同学就笑我:“我一次考试成绩,抵得上你两次考试成绩。”听了这话,我无地自容,暗下决心:我五年级一定考个好分数给你们看!在暑假的时候,我狠下功夫,认真预习五年级数学。有好几次我都想放弃。但我的决心却给我不断地加劲。坚持不懈的努力换来了好的结果!我的数学两次考试都在平均分以上!我回想起当时的场景,都为自己而自豪!
上面的事情告诉我们,只要不断努力,就会有好的结果!
五年级:张洋
索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中,那些不为我们察觉的真理,这些小故事各具美丽,言简意赅,平易近人。不但读者众多,在文学史上业具有重大影响。作家,世人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓:龟兔赛跑,牧童恶作剧,狼来了,狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天,伊索寓言已成为西方寓言文学的范本,亦是世界上流传最广的经典作品之一。
在《伊索寓言》中,几乎每一个故事都来源于生活,大部分以动物为主人公,极少部分以神或人做主人公。各个故事都富含哲理,源于生活却高于生活。在许多寓言中,我最喜欢的寓言是《狮子和狐狸》。
这则寓言的内容是:狐狸讥笑母狮子每胎只生一子,母狮子回答说:“然而是狮子!”这个故事虽然不长,但它的启示却不小。它让我懂得了,事物不在多,而在于精。也就是说,美好的事物在质而不在量。
记得上小学时,有一次,老师布置了一项作业,要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家,我就翻开作业,以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后,觉得第一单元的生字还比较少,便自作主张又把第二的生字抄完了。合上作业本,我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来,我的本子被老师用红笔写道:“写得不认真!”,看着这几个红字我心里就很不服气:哼,多写了一点还要受批评,什么意思嘛!
现在,我明白了。就像那一则寓言里的狐狸于狮子一样,就算狐狸一胎生五六个,可看着一头狮子,还不照样都得点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是一样,如果只是盲目地为了完成作业而完成作业,心不在焉地学习,学那么多到头来还是一无所获。
我认为,学习不在于学的科目的多少,比如学绘画、学舞蹈、学提琴,若你什么都学,而什么都浮于表面,不深入下去,还有什么用呢?而如果精于一门,在一门上下功夫,在完全掌握了一门后再学另一门,也未尝不可。或者,就专于一门。比如只研究数学,当一名数学家;只研究音乐,当一名音乐家;或只现就科学,当一名科学家。做任何一件事都深入下去,功到自然成。
以后,无论学哪一门课程,我都要深入地去学,而不仅仅是学一些肤浅的东西。这样才算真正掌握了这门课程的知识。当然,那本《伊索寓言》我一定会好好地珍藏,它将使我终生受益。
广东佛山南海区东翔学校初二:柳震
--900字
因为狮子的力量大,而野驴跑得很快,狮子野驴便合作一起狩猎。有了丰收后,狮子把猎物分成三等分,说:因为我是万兽之王,所以要第一份;我帮你守猎,所以我要第二份;如果你还不快逃走,第三份就会成为使你丧命的原因了。
原意:知已知彼,百战百胜。
新意:应走不走,反受掣肘,反受其乱。
说明:苏秦的连横政策,远交近攻,先并吞最弱国,再并吞次弱国;反之,公司经营,若因为想并占财力微弱的公司而联合比自己财力雄厚的公司,最后通常是得不偿失的。
八、寓言一则
印度有一个着名的寓言:说的是父子俩在街上买了一头毛驴牵着回家。路上遇见了一个跛子,跛子说:“有了驴不骑,买毛驴干什么?”于是老人叫儿子骑了上去,自己跟着走。不久,被一个老头子看见了,便说:“年少的骑驴,让年老的跟着走,太不像话!”老人听了就叫儿子下去,自己骑上去。走着走着,被一个抱小孩的妇女看见了,便说:“做父亲的骑毛驴,倒叫儿子跟着走,心里怎么过得去?”于是老人就把儿子拉上驴背,一同骑着走。这时候被一个白发苍苍的老奶奶看见了,便说:“小小的一头毛驴,哪儿能经得住两个人压呢?真是太狠心了!”父子俩认为言之有理,于是只好抬着毛驴走。过一座桥时,毛驴因为不舒服,挣扎起来,结果掉进河里淹死了。
审题参考:同是骑毛驴这件事,世人各人有各人的看法。细细地想一想,每个人的话不无道理。可见每个人的情感、态度与价值观是由他们各自的不同情况、不同经历和不同处境所决定的。当各种各样的要求同时出现时,我们决不能盲从,要三思而行,想一想是否真有道理?然后再决定何去何从。自己的脑袋一定要长在自己脖子上。人云亦云,见风使舵,遇事无主见,即使是好心也会办出坏事。
八、寓言一则
印度有一个着名的寓言:说的是父子俩在街上买了一头毛驴牵着回家。路上遇见了一个跛子,跛子说:“有了驴不骑,买毛驴干什么?”于是老人叫儿子骑了上去,自己跟着走。不久,被一个老头子看见了,便说:“年少的骑驴,让年老的跟着走,太不像话!”老人听了就叫儿子下去,自己骑上去。走着走着,被一个抱小孩的妇女看见了,便说:“做父亲的骑毛驴,倒叫儿子跟着走,心里怎么过得去?”于是老人就把儿子拉上驴背,一同骑着走。这时候被一个白发苍苍的老奶奶看见了,便说:“小小的一头毛驴,哪儿能经得住两个人压呢?真是太狠心了!”父子俩认为言之有理,于是只好抬着毛驴走。过一座桥时,毛驴因为不舒服,挣扎起来,结果掉进河里淹死了。
审题参考:同是骑毛驴这件事,世人各人有各人的看法。细细地想一想,每个人的话不无道理。可见每个人的情感、态度与价值观是由他们各自的不同情况、不同经历和不同处境所决定的。当各种各样的要求同时出现时,我们决不能盲从,要三思而行,想一想是否真有道理?然后再决定何去何从。自己的脑袋一定要长在自己脖子上。人云亦云,见风使舵,遇事无主见,即使是好心也会办出坏事。
小耗子偷了一块蛋糕,它对妈妈说:“妈妈,我偷了一块蛋糕,够我们吃半年了!”不料,妈妈大怒:“小时偷针,大时偷金,你这无法无天的孩子!”,她取下墙上的鞭子,用它狠狠地抽了小耗子一顿,“去!把蛋糕还回去,告诉人类,就说我们再也不偷他们的东西了!向人们道歉……。瞧瞧,耗子妈妈一生气,连说话都语序颠倒了。
耗子妈妈的亲人听说了此事,都来劝耗子妈妈:“我们耗子不都是靠偷东西养活自己吗?你现在向人类保证说自己不偷东西了,这不是自找要饭吗?”耗子妈妈倒利用这个机会在家里开了个会,还东拉西扯地把其他的一些不认识的耗子也扯了进来,她大声说了起来,“你们不知道啊,我们耗子家族为什么名声这么臭?还被人们说成“四害”之首,这不都是因为我们偷东西吗?我们要金盆洗手与人类作朋友。”大伙都说:“那你是要发动我们一起要饭了?”“不,不。”她变戏法似的拿出一块牌子,上面写着四个大字:“种地计划”,她说:“种地,自己吃自己种的粮食,多好!”
“首先,我们得用犁……”她开始找犁,小耗子怯生生地说:“妈,咱家没犁。”“去,宝贝儿子,上人们哪儿偷一个来。”
天津市河东区第一中心小学六年级:季泽华
--550字
阴暗潮湿的地下室里泛着发霉的味道,伴着“咯吱呀,咯吱呀……”的噪声,我诞生在这个世上,朦胧中,我听到一个刺耳的声音,“去,拿到市场上,以大换小,以假换真”。没过多时,一道刺目的阳光直射的(得)我两眼发黑……
我终于看清了自己!一身漂亮的粉红色衣裙使我在众兄弟面前格外出众,我快乐的(得)眨着眼睛。不错,我是一张百元大钞,在这个世上有着无与伦比的魅力,呵,我好高兴,只是……
我的主人用我换来了一斤青菜,以及大把零碎的纸币,然后,他拍拍屁股就走。不多时,我就听到菜农的一声惊呼:“天啊,是假钱!”浓重的罪恶感随着这声惊呼漫上了我的心田,漂亮的衣裙也似涂上了一层污渍。“把我上交给银行吧,那儿才应该是我这个违法物的归处。”我在心中呐喊着,可是没人能听到。
菜农的生意很好,没多久就“清仓”了。他从一堆钞票中找到我,拿在手里反复揉搓着,然后,他走向一家忙碌着的肉店,用我换来了一斤好肉……
肮脏的污垢遮住了粉红的亮色,我惊恐的(地)睁大了眼睛,我的主人不断的(地)在更换,从肉店老板到小职工,到大局长,又到大局长的儿子,最后又到了局长儿子的班主任手里,在此,我有幸听到了一个故事:有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,他拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”等七个背囊,当他所乘小船超载时,他思索一会儿,把“诚信”抛进了水里。故事讲完后,老师教育学生道,“记住,‘诚信’是为人之根本,没有了诚信,即使你拥有再多的财富,最终你也将会成为最贫穷的人……”
听到老师这样说,我想,我罪恶的旅途该是一个终结了。但,我却惊讶地看到老师在验钞机的闪闪警示灯下竟熟视无睹,放我过关。随后,我过关斩将,所向披靡,又一次流向市场。天啊,这是怎么回事?!每一个人都知道我是假钞,但每一个人都拿着我去骗另外的人,诚实没有了,信用没有了,人们在互相欺骗着……
当你看到我的自述时,我仍在市场上游荡着,背着沉重的罪恶感,我一直地在想老师的那句话,“诚信是为人之根本,没有了诚信,即使你拥有再多的财富,最终也将成为最贫穷的人”。可是,谁能救我呢?
简评:
这篇考场作文的与众不同之处表现在三方面:一是构思精巧,材料新鲜。文章用拟人化的写法,从钞票的诞生写到它的生存环境,通过写钞票的感受来巧妙地反映社会现实。二是晓畅轻松的语言中蕴含着发人深省的主题。比如“无与伦比”“过关斩将”“所向披靡”等词语,揭示了那些失去“诚信”后的人们助纣为虐的丑恶行径。三是行文真诚恳切感人。在假钞痛苦的呐喊声中,我们似乎看到了作者那颗呼唤“诚信”的美好心灵,不由自主地融入到作者渲染的这种氛围中,真心希望中华民族的传统美德--诚信之花,开遍神州大地。(马瑞华)
--1200字
马蹄声,狂乱。
刀光剑影闪烁着血的光芒,
鲜血染红了苍穹,
大地悲愤的呐喊。
世界——笼罩着腥风血雨,
血腥弥漫着,怨魂孤独的随风游荡着。
乱世中,
一个人悄无声息地弹琴,
撩动着琴弦,却无法唤醒人类的良知。
琴声,荡漾着。世界的喧嚣淹没了……
当利剑刺破我的胸膛,
才豁然觉悟:人类——是贪婪的化身!
倒在血泊中……
人类的眼睛——凝固着贪婪,血腥。
那罪恶的心脏,早已停止了跳动……
初一:朱学田
经过棱镜分光,我们看到了太阳光包含的的各种颜色。寓言就是生活的棱镜,借助它,从看似寻常的现象中,可以折射出深刻的生活哲理。恰巧我们有一单元是关于寓言的,老师就组织我们举办了一次寓言剧表演。一听到要举办表演,同学们是兴致勃勃。虽然各小组表面上互相帮助,但是大家暗暗地鼓着劲,争取演出最精彩的寓言剧。
表演开始了,各小组都是实力派的。同学们有演《渔夫的故事》的,《农夫和蛇》的,还有《东郭先生与狼》的。但不管是演什么,表演的寓言剧都很精彩。台上的演员非常敬业,台下观众的掌声一浪接一浪。表演得最好的是刘云杰他们组。他们表演的是《农夫和蛇》。为什么这样说呢?因为他们一课桌为蛇洞,木棍为斧子,不光如此,他们的演技也十分高超。扮演蛇的同学把蛇的狡猾表现得淋漓尽致,而扮演农夫的同学,却表现得非常老实。最后,得到了同学们的一致好评。
这次表演,举办的非常成功,我认为,这样既调动了大家的积极性,又丰富了同学们的课余生活,所以这样的活动要多举行。
玉门油田外国语实验学校初二:陈尧
“执笔于最恐怖地区,问道于数万里荒凉,反思于尼泊尔山麓,惊悚与古文明遗言。”——余秋雨《千年一叹》
当历史不再是历史,说明历史有了意义;当文明不再是道听途说,说明对文明我们有了重新认知;当目前世界上最危险的地区在什么地方不再是预言而是断言,并得出了近似的结论,说明我们中的任何一个文化人都已学会睁大自己的眼睛自己去看!
跟随余秋雨先生及其所在的“凤凰卫视”车队,瞻仰着我们“亚洲人自己的发现”,于“千年之交”的“千禧之年”,途经希腊、埃及、以色列、巴勒斯坦、约旦、伊拉克、伊朗、巴基斯坦、印度及尼泊尔,此次探访距今已有十年之久,但这份“感应”却依然着实存在!
在我看来,文明终有所指,但是,一路走来,却发现,古文明,无一例外的历经了战争,并无一例外的走向了衰落,然而,枯萎已属于正常!
但凡存活下来的文明,大都遇到过一个不可避免的问题,战争!备战争夺?夺什么?备了些什么丰盛的留给与自己奉陪到底的伙伴?我倒觉得,打仗之前,应该签份合约,“对于各自的文明,互相保管”,这样免于战争结束了,回头率也跟着结束,怎么样也要把文明留下吧,游客都沮丧的地方,争来何用?我是说,枯木虽能成林,只是瞧不见鸟儿不是挺可惜?留下“敌人”的文明,一来争夺到手了,一可以证明自己胜利了,二可以说明自己没有销毁人家的文明的大度,三可以光明正大的占有文化财产,何乐而不为?二来若是没有夺到手也可以说明自己讲究道德,没因战争恨意而对文明大开杀戒,何乐而不为?忽然想起《烛之武退秦师》一文的末句:“失其所与,不知;以乱易整,不武。”
所有的文明都必须经历摧毁与被摧毁,再高超的文明在面对强制性暴力时,也只能抽身止步,让强制性暴力顺理成章的登上宝座,顺理成章的宣布“高超文明”不堪一击,不值一提,不提也罢!“但它总有余绪,飘忽绵延,若断若连。今天的世界,就是凭着几丝余绪发展起来的。”那么连文明都“在劫难逃”,更何况是你我等受惠于文明之下的这些或那些人了,所有的“实现梦想”都不可或缺的要经历失去与拥有,癫狂与崩溃,绝处与逢生!
那么中华文明是否走向衰落了呢?“中华文明的弱点和弊病当然还应该继续研究、批判和揭示,但此时此刻正是千年之交,千年文明只有它在延续,说几句好话不应该吗?”余先生如是说,“我的这个反问实有所指,我们学生辈的一些年轻人,不好好读书,只以否定和嘲笑为职业,一提到祖先就愤恨,真该劝他们好好开开眼界,知道中国人并不是一个劣等民族,知道自己作为一个中华文明的受惠者并不容易,切莫狂妄骄慢了。”是啊,我也不知何时,因何而学会了批判,十七年,上学也不过十年有余,从真正开始理解学习至今也不过三年有余,“倘使一事能狂,就敢骂天地不仁,才不管是机缘还是祸根”,我评判这个还不是多了解的世界文明,若论资格也不过是借着年轻,借着新一代青年的幌子罢了,说到底,我也着实没这个资本,但我依然义务性的享有着发言权!
距离“沧桑”,我还太年轻,沉重的话语说不出,但是主观判断依然还是有点分量的,毕竟,我礼貌地拜访了“沧桑”,距离尾声已有一寸光阴,读后感的此次终结,五个字表达好了:下一站,再见!
高一:李玉丛
--1200字
今天,是暑假结束的第四天,今天早上我们跟随着老师把第二课《寓言两则》学完了。
我觉得《自相矛盾》和《画蛇添足》这两则寓言刚读时很绕嘴,可是当你多读几遍就会发现,文言文很特殊,很多词语的意思与现在不同,这更说明了现代人的智慧有所提高。不过这两则寓言很搞笑,《自相矛盾》是自己和自己说的话不一致,导致后来很尴尬。《画蛇添足》是主人公明明画好了,却多此一举,最后失去了喝酒的机会。
通过这两则寓言我知道了:说话办事都要实事求是,前后一致。多此一举,反而坏事。
赵庄街小学六年级:张珂
--250字