教师对利用学生自带设备开展教学认同度的调查问卷及结果分析
第一部分 基本情况分析
问卷设计了如下5个问题了解受调者基本情况。
Q1:您的性别
答案选项
回复情况
男
17
女
45
Q2:您的年龄段
答案选项
回复情况
20~30岁
21
30~40岁
30
40~50岁
11
50岁以上
0
Q3:您教授的专业是
答案选项
回复情况
文科
29
理科
25
非文化课
8
Q4:您的教龄是
答案选项
回复情况
1~3年
16
4~6年
6
7~10年
8
10年以上
32
Q5:您的职称是
答案选项
回复情况
中小学二级及以下
32
中小学一级
26
中小学高级
4
受访的62名教师，其中男教师占27.42%，女教师占72.58%；教龄在3年以下者占25.81%，4～6年者占9.68%，7～10年者占12.9%，10年以上者占51.61%；年龄在20~30岁者占33.87%，30~40岁者占48.39%，40-50岁占17.74%，50岁以上0%；文科教师占47.77%，理科教师占40.32%，非文化课教师占12.90%；职称是高级的教师占6.45%，一级教师占41.94%，二级及以下占51.61%。
根据以上问题及作答情况，说明受访教师中教龄在10年以上、年龄在30-40岁之间、职称在中小学二级的文科女教师偏多。
第二部分
针对“自带设备教学”设计了以下11个问题。
Q6:自带设备教学，即学生自己带智能手机、平板或电脑等设备参与到课堂学习中。您对这一教学理念（模式）的了解程度
答案选项
回复情况
不了解，没听说过
6
不太了解，仅听说过
23
一般了解
23
比较了解
9
非常了解
1
Q7:您对自带设备教学持什么态度
答案选项
回复情况
不支持，不会 使用自带设备开展教学
1
不支持，开展自带设备教学会增加工作量
2
不支持，管理不好会影响学生学习和教学效果
8
支持，这是一个教育的趋势
29
支持，使用自带设备会提高学生学习效率和教师教学效果
8
支持，学生使用手机已经很普遍，与其让学生用手机玩，不如引导学生使用手机更好地学习
22
Q8:您使用自带设备的熟练程度
答案选项
回复情况
非常熟练
7
比较熟练
20
一般熟练
25
不太熟练
9
非常不熟练
1
Q9:您有尝试过使用学生的自带设备辅助教学吗
答案选项
回复情况
想过，但是不会操作而没有尝试过
13
没有使用过
31
尝试过
13
经常让学生通过自带设备接收班级通知、公告、作业等
5
Q10:学生可以通过自带设备获取更多的学习资源，您是否同意这一观点？
答案选项
回复情况
同意
56
不同意
6
Q11:您是否了解与本学科相关的、可以下载安装到自带设备上的学习软件？
答案选项
回复情况
了解一些
43
比较了解
6
不知道
13
Q12:教师开展自带设备教学时，学生可能会被设备的其他功能或网络资源吸引，您是否同意
答案选项
回复情况
同意
56
不同意
6
Q13:相比较传统教学，学生可以利用自带设备实现“碎片化”学习，您同意吗
答案选项
回复情况
非常同意
13
比较同意
28
一般同意
18
不同意
3
Q14:自带设备教学会增加学校对设备的管理负担，您同意吗
答案选项
回复情况
同意
49
不同意
13
Q15:自带设备教学会对学校网络安全或师生隐私产生威胁，您同意吗
答案选项
回复情况
同意
37
不清楚
17
不同意
8
Q16:学生使用自带设备学习，会降低动手、书写、运算能力，对设备产生依赖，还会降低学生思维力，您同意吗
答案选项
回复情况
同意
26
比较同意
16
一般同意
9
不同意，只要教师引导好，可以规避这些问题
11
结果分析：从设置的问题及受访者答题情况分析，受访的教师中大多对自带设备教学了解一般或不太了解，但约82%的受访教师都支持此教学模式，认为这是未来教育的趋势，45%的受访教师对自带设备的使用比较熟练或非常熟练，但还有约40.32%的教师使用不太熟练，在受访的62位教师中，仅有5人8.06%的教师经常使用师生的自带设备收发通知、作业、公告等群体消息，20.97%的教师尝试过在自己的教学工作中使用自带设备提高效率，50%的教师从未使用过，20.97%的教师曾将想过，但因各种原因并未实施过。90.32%的受访教师都同意“学生可以通过自带设备获取更多的学习资源”，63.95%的教师对本学科可在自带设备上使用的软件稍有了解，但尚有20.97%的受访教师不知道相关内容。有90.32%的教师同意学生在使用自带设备学习时会被网络上的其他资源所吸引而影响学习效果。仅有4.84%的老师不认为学生可以利用自带设备实现“碎片化”学习，79.03%的老师同意师生使用自带设备教学会增加学校对设备的管理负担的观点，约60%的受访教师同意使用自带设备教学会对学校网络安全及师生隐私产生威胁。67.75%的教师同意或比较同意“学生使用自带设备学习，会降低动手、书写、运算能力，对设备产生依赖，还会降低学生思维力”的观点，但也有17.74%的教师不同意此观点，认为“只要教师引导好，可以规避这些问题”。
Q17:自带设备进课堂，这是未来基础教育的趋势，您对此有什么看法或好的建议？