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五分钟就够了作文1300字

时间: 2018-05-17 08:45; 作者: 高中作文网  电脑版浏览

五分钟就够了

  昨天我用了整整一天的时间准备《北冥有鱼》的教案,一个上午的时间过去了,我的脑子里还是没有形成一个教案的轮廓,心里有些烦躁了,索性将它放下吧,可是,这个事情总是缠绕着我难以摆脱,好处是中午还能迷迷糊糊的睡着了,下午就精神起来。

  就在临近上最后一节课的时候,我有种豁然开朗的感觉,一个教案在我的脑子里形成了。

  首先是学习目标的制定。

  我设计了三个目标:第一个是在反复朗读的课文的基础上,能清晰地、流利的背诵课文。为了实现这个目标,我让学生昨晚就回家预习了生字,并且将此文在笔记本上抄一遍。今天在课堂上我就要检查生子的注音和写法了,展示了生字冥,鲲,抟,徙,谐,邪,让学生读了写了,接下来就是让学生挺直腰板,捧起书本,自由的、大声的朗读文章,注意读准字音和停顿。为了便于学生背诵,我在黑板上写出了文意流程链接:鱼——鸟——飞——吹——物——人,十分钟后这篇142字的文章就有于雅迪,魏斌斌,陈朝阳,黄晓涵,罗永茹五个学生背过了。这第一个目标就算达成了。

  第二个目标是结合课文注释读通全文,掌握重点文言词语。这个目标的知识点特别多,我把他分成了ABCD四类,A类是文学常识积累庄子和《庄子》,我将这两个名次用投影展示出来,先让学生背过后,再对照课下注释添加注释里没有的文字。B类是重点词语的解释,我将要求背过的,冥,鲲,怒,海运,志怪,水击,抟,扶摇,去,以,息(1)(2),野马,其(1)(2),是这些词语投出来,让学生在注释里找意思并且背过它。C类是“冥和邪”两个通假字的意思。D类是翻译四个句子:1怒而飞,其义若垂天之云.2是鸟也,海运则将徙于南冥。3鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。4天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?学生积极地寻找着答案,我跟上了这样的活动安排:我点名学生口头回答A;让学生四人到背板上接龙式做了B;让两个学生在黑板上做了C;D是我用投影投出了。学生有了明确的统一的答案之后,我有设计了小组进行翻译接龙的活动,一人一句,要能及时发现并纠正他人翻译中出现的问题。最后我用投影投出了文章的译文,学生情不自禁的读起来了,他们真的是有了共鸣!

  第三个目标是明确本文以寓言故事设喻来说明道理的方法,并能说出本文阐明的道理。这是展示提升,拓展延伸的情感目标。为了实现这个目标,我设计了六个小问题。1文章标题是《北冥有鱼》,后来怎么又写鸟了?基础不怎么好的王观麟同学竟然一口就答对了。2鸟为什么要迁徙到南冥?学生思索中,我做了提醒后才出来答案。3鲲鹏由北海飞到南海需要借助什么条件?学生异口同声震耳欲聋的回答出来了。4大鹏的形象如何呢?大!5文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理?说明了任何事物的存在都是依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借。6任何事物的存在都是依附一定的条件,那么人对事物的认识也是有局限的啊!

  就这样一个个问题得到了解决,三个目标得以实现。

  回顾本课的教学,从我思考备课到形成真正的教案,这个真正出现教案结果的时刻不过是五分钟,可它是我用了一天的时间来思考;从进入课堂学习课文到学生真正领悟课文的情感,这个学生思维成果形成的时刻也不过是五分钟,可它用了我们师生45分钟的时间来切磋!

  我想,一个好的教案,一节精彩的讲课足有五分钟就完成了,仅仅五分钟就够了。可它的背后承载着无法计算的时间消耗呀!

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