班级建设作文：五班制度尽显优
（南鑫怡）
金秋十月、丹桂飘香，美好秋季收获满满。在这个收获的季节，五班收获了许多更加合理的制度。
              “一气之下”生新法
要说五班这几周最有特色的制度，便是新型英语默写制。要问为什么定制这种制度，还得从英语背书说起。前几周，万老师经常会在英语背书时来随机抽查几个人的背诵情况。这不查不知道，一查居然发现许多人表面认真背书，实际没有任何效果，会背诵的数量不多，这令万老师很生气。万老师一气之下便要改变大家背书、默写情况：每天早上让二十几个同学在另一个教室默写，然后让他们互相批改，接着由黄老师再度把关，最后将默写分数登记在黑板。这样一来，同学们不仅竞争意识更强，而且还能根据自己的分数波动发现问题，自从制定了这项制度，大家的英语成绩越来越优秀了。看来，万老师“一气之下”生出的制度真是管用啊。
                  深思熟虑出新规
除了在英语方面产生出了新的制度，收作业方面也有新规定出炉。清晨，五班的人认真读书，良好的氛围感染了一大片人，过了半小时，下位的人越来越多，他们手里或多或少都抱着几本作业，准备给课代表交去，因此班上乱糟糟的。对此，万老师经常望着班上乱糟糟的收作业现象，脑子里飞速运转思考：究竟怎样做才能既收好作业，班里又能安静呢？经过万老师几天的深思熟虑，终于想出了一个两全其美的办法：小组内分配好谁收哪一门作业，一到校就把作业放在那位同学的位置上，几门作业收齐后全部放到前面的大桌子上，最后由各科代表送到万老师那里去。这一规定一实行，全班顿时安静下来，井然有序。看来，万老师深思熟虑后所想到的制度也不赖啊!
                集体动脑优制度
五班的制度虽然大部分是万老师所想，但难免其中有些缺憾，因此，依靠集体力量优化制度的情况也不少。岗位责任制是五班的一大特色。随着班级情况的变化，岗位责任制也需要不断地进行优化、更新。这不，上周万老师就专门用了一节课来实施这件事。在那节课上，大家先将以前的岗位列出来，重新安排人选，然后集体商量岗位的量化分数，接着由全班同学商讨班级内还需要增添什么样的岗位，再安排人选定分数。这样一来，五班的岗位责任制就越来越规范、齐全了。看来，集体智慧不容小觑呀！
这几周五班的优秀制度越来越多，它们无不体现着五班的智慧，显示着五班的双优，预示着五班会越来越好。

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