竞争中前行
（贺鑫宇）
 休谟曾说，“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”只有在竞争中，人们才会激发自己的潜能，让自己获得超常的能力，赢取更多的硕果。
  个人竞争，提升自我。在我们班上每个人都有自己的竞争对手，每次大考成绩出来后，就会根据自己对手的成绩，看自己是否打败对手，如果没有，则有相应的惩罚。在这样的一种氛围下，不少人都怀揣着打败对手的心，不断努力，直到成功。大到班级前几的步步为营，小到班级倒数的奋起直追。个人的竞争还有与自己的竞争，就拿到校这些事来讲，我们组的杨雨希平常到校都很晚，经常都快迟到了才到，这周我们打扫卫生，她依旧来的不算早，但经过老师提醒后，她就没有再来晚过，都早早来到学校打扫卫生，这不正是她与自己竞争的证明吗？
  小组竞争，团结一致。数学周考是我们班上的一大特色，每次我们考试的成绩都会在小组内汇总，公示之后选出成绩最好的那一组，作为冠军，连续三次冠军就会拿到一个奖杯，累计四次冠军也会得到一个奖杯。想要拿到奖杯，仅靠个人的力量是不行的，还需要组内的配合，如对数学成绩差的进行辅导，使这些同学的成绩能够得到提升。在这种制度下，我们班的数学成绩有了很大的提升，八年级时，我们班的不少同学数学成绩都面临不及格的惨状。现在，不及格的人数与以前相比已经大量减少，分数达到优秀的人也越来越多。
  班级竞争，众志成城。在期中考试后，我们九年级内部进行了一次迎考动员会，向我们挑战的班级是十二班，从这次期中考试看我们之间的还有一定的差距，但从他们高涨的学习兴趣来看，我们处于一个极其危险的地步。为了解决危机，万老师决定把十二班的成绩表贴在我们班内，并且和我们的成绩一一对应，每次的数、理、化考试都会与自己的竞争对手相比，赢了则有奖励，输了有惩罚，差距两分以内则不算失败，但超过2分男生做俯卧撑，女生做仰卧起坐。也有些分数差距有点大的，则就以分数差来判定。通过这种方式，我们更加清晰了自己的奋斗目标，也能让我们更加努力。
  在竞争中，我们会更加努力，亡羊补牢，最后知己知彼、百战不殆！

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