九年级作文：双优尽在五班
（韩忠锐）


在不知不觉中，我们已经来到了寒风凛冽的十二月。尽管天气愈来愈冷，但我们雄心未改，在争优的道路上前进。


                                                      双优在“一题”中显现


在上个周，唐婷婷的爸爸向万老师提出每日多做一提的建议，万老师“开张圣听”，在一次夕会上提出来你。从此，我们班上又多了一项新政策-------每日一题。别看题目少，但能坚持下来却很难，例如我当初就觉得很简单，可是做了一天后就坚持不下来了。相信只要我们坚持积累，就算是一题也会积攒成一大本史册的。并且班干部对写得内容进行了规划，抄做的题必须要有代表性，做完后要一定会做，不能仅仅是把题目抄过来，何乐而不为？这小小的题目却能写出特色，这就是双优之'“龙头”班。双优谓谁，曰：''五班也”。


             双优在动员中飞扬


在周三的下午我们重温应战现场，来到小教室。班级前三十名的同学两两对面，对手互相了解，正所谓知己知彼，百战百胜。在看似和谐的动员会上，实际上却布满了杀机，是勇气，是目标，是坚定，是信念。取对手之长，弃自己之短，在对手的监督下，那个目标终会实现，何乐而不为呢？小小的动员会却能实现双赢，这就是双优之'龙头”班。双优谓班也”。谁，曰:''五班也。”


                   双优在“两制”中跃升


 这不就，万老师有想出个"金点子”----------一班两制。所谓一班两制，就是分为两个等级。1至30名在A组，剩余的在B组，上体育课时A组的同学到后操场训练，剩下的同学在前操场训练20分钟，到点后回到教室，谈学习有时会让我们背语文。这样一来，就挤出了学习的时间，何乐而不为？小小制度却能一举两得，这就是双优之'龙头”班。双优谓谁，曰：''五班也。”


离期末已经越来越近了。在争优的道路上，我们从未停止脚步。

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