【篇一：我心目中的好老师作文】
“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”漫步校园，浓荫似墨的夏天似乎在祭奠我在这所学校已失去的春秋。人生路漫漫，关键只有三步，掌握这三步的无疑是站在我身后知识的供给者--老师。于是我扪心自问：何师可依？
茫茫人海，滚滚红尘。前世五百次的回眸，才换来了今世的师生缘分。徘徊在走廊间，似乎能嗅到你身上淡淡的馨香，萦绕在莘莘学子的鼻翼之间，转眼间，又凝成一滴滴汗珠灌溉着我们的理想，看着我们收获着成长。
“严”师
课上，您的举手投足都迸发出干劲有力的精神，严肃的课堂氛围，严谨的纪律，都让同学们跟随您的脚步探寻文章的奥妙。解析和作答既简洁又易懂，让所有同学兴致高涨。您的作答要求也很严格，怒意袭来时颇有“横眉冷对”的风范，让人不敢直视，这更加体现了您对我们的负责，甚至到了后来，文章的重点在您严厉的教学下铭记于心。
“亲”师
课后，私下里，您待人亲切，语调温和。也许不是所有人都有这种感觉，但是我能体会到您对我们无私的关爱，如同亲人一般，或许没有任何的语言，表情，却是不深不浅地滋润着我们，缩短了我们心灵上的距离，堪称为熟悉。阳光路上，我们一同前进；风雨舟里，我们一同努力，如亲人般相亲相爱，共绘美好的蓝天。
“友”师
班级活动时，我们一起欢笑，一起歌唱。那时候我觉我们之间不存在师生的距离，就是朋友聚在一起，送走过去，迎接未来。怀抱着希望，畅泳青春年华。您经常在剖析问题时畅言您内心的想法，与我们交流。我想，在那时，您就是作为我们共同的朋友在展示自己，说出自己的感受与我们分享。其实，有时，我们就是朋友，一起分享，一起感受，一起奋斗，为人生添上锦绣华光。
手指蹁跹，白色的纸映着黑色的字，在您的批改下变得有价值；馥郁幽香，化作滴滴春雨，您的学生的心田里散播湿润。
夏季，炎阳炙炙，在青春彼岸的奔跑线上，您化作阵阵凉风，吹起理想的帆，让我们这些小船欢快地驶向前方。您就是我心目中的好老师—施秀兰老师。
【篇二：我心目中的好老师作文】
第一次遇见这个老师，是在初二。
那次语文老师请假外出，她帮忙中午看班。我仰头就看见她瘦削的脸庞，高挑的身材。那“海拔”，足足有一米七八，真是可与姚明做队友了，她静静地坐在讲台前，带着天生的威慑力，扫视着教室的每个角落。我班的活跃分子立马收敛，屏气凝神，那可算是我记忆中最安静的一堂课了。于是，初次的谋面后，我就将她划分到极凶极冷的那一类。
初三，我被分到了她班上。我细细地打量着讲台上的她，熠熠生辉。她给我的震撼依旧，只是多了抹淡淡的笑容。
我是一个典型的乖乖女，寡言的我，与老师的交集屈指可数。真正与她亲近起来，是在一次放学后，我匆匆忙忙间撞到了她。她拍拍我的肩膀，柔声道：“走路小心一点，要注意看路。”我没由来的脸红了，局促地点了点头，而后飞快地跑开，慌乱得如一个不知所措的小孩子。于我来说，老师是太过疏远的存在，只可远观而不可亲近。突然间发现，老师也不是冷冰冰的。是的，他们不会故意从早到晚拉长着脸，一副你欠我几百万的模样，也不会有意怒气冲冲地出现在我们面前。闲暇时，他们也爱闹，也爱笑，爱闲聊，爱音乐，爱时尚……可爱如我们，朝气蓬勃热爱生活亦如我们。
记得最深的就是她讲的那一句话了。那时学校大扫除，校园广播震天响，她在教室里声嘶力竭地讲课，便随手摁掉教室里的广播开关，这是大多数老师的姿态，我不甚在意。广播里播放的歌曲是《伤不起》。许多同学已心猿意马，甚至有人跟着窗外依稀的节奏轻轻哼唱。她顿了顿，就在我以为她hold不住的时候，幽幽地开口：“我感冒了还在这儿给你们上课，谁才是真正的‘伤不起’啊。”班上的不和谐因素顿时少了许多，其实大家都明白，面对最后的中考冲刺，收敛态度认真学习才是王道。
白云不语，用轻盈的身影讲述蓝天的故事；小草不语，用无边的绿色装点大地。敬爱的丁老师，你陪伴我走过初三艰辛而充实的一年，给了我温暖，给了我动力，感谢你———我心目中的好老师，感谢你盛装莅临我的成长！
【篇三：我心目中的好老师作文】
时间总在我们不经意时，似流水、似细沙，悄悄地从我们指缝中溜走。一转眼，初二已经走到了尽头，而初二开学的第一天却好像还是昨天，那么清晰地刻在我的脑海中。
刚升初二，新增了一门新学科物理，我们对新学科和新老师都十分好奇。铃响之后，正当我们翘首以盼等待着新老师的时候，一个人缓缓地走入教室跨上讲台。个子不高，身材瘦弱，仿佛一阵风就能将他吹倒，不高的鼻梁上架着一副眼镜，不多的头发勉强遮盖住了前额。“我是你们的物理老师，我姓徐。”他做了一个简单的自我介绍，就低下头翻开书，“好，下面把书翻到第一页，什么是物理？……”这就是我们的物理老师？我们心中不免多了一丝失望。
在后来的日子里，我们渐渐发现，徐老师是一个不苟言笑的人。不像别的老师，会偶尔跟我们开玩笑，聊聊天，徐老师永远是那么认真严肃。而他那不太标准的普通话和严肃的表情组合起来，在我们眼中却总有几分滑稽。
正处于青春期的我们热情澎湃，与他那不急不缓的性格形成鲜明的对比。90、00后的我们追求时尚与潮流，而他却永远身着最朴素的衣装，敲着讲台一副痛心疾首的模样给我们讲学习的道理；我们渴望个性，他却以旧世纪老人的姿态教育我们。总之，在我们眼中，他是陈规，与我们格格不入。
后来班主任病了，他自告奋勇当了两个月的代理班主任。那两个月我们过的“苦不堪言”。他总是能正好抓准时机，下课铃一打，任课老师刚走出前门，他便抱着教材和那老旧的扩音器走进班。我们只得翻开物理书，对着窗外的世界望洋兴叹。偶尔在政治课上老师会放电影给我们看，而他却总是如同间谍一般站在后窗口盯着我们，好似要把每个人越规矩的行为看穿。有一段时间，提到他的名字，我们便会不约而同地皱起脸，一阵苦笑。
我们一直以为他是一个不懂情趣的人，只会给我们灌输枯燥的知识，可是有一天我们发现这个想法错了。那是个寒冷的冬天，凛冽的风将窗户拍得呼呼响，临近考试，我们都埋头写试卷，教室里只剩沙沙写字声和偶尔的轻轻吸鼻子的声音。“嗯……”一直在教室里“巡逻”的他突然停下来，打破了这寂静，“天冷了，你们要多加点衣服懂不懂？别光顾着学习弄坏了身体。”我们诧异地抬起头看着他，那一刻，竟觉得阳光将他的脸映得很柔和。
慢慢的，我才反应过来——我们没有看见，大大小小的考试中，我们班的成绩始终名列前茅；我们没有看见，为了给我们讲课，他的脸上显出疲惫的神色；我们没有看见，试卷上我们日益升高的分数；我们没有看见，在我们有进步时他的脸上也会有小孩子般欣喜的神色……我们只是从片面看他，却忽略了他之所以如此辛劳，其实都是为了我们。我们那么自私，而他却胸怀宽广，容纳了我们，不予计较。
而现在，我们终于要离开他，飞向更广阔的天空，此时心里却会充满不舍。像徐老师这样勤勤恳恳兢兢业业的老师，大概就是我心目中的好老师了吧，他在我心中留下了难忘的印记。
【篇四：我心目中的好老师作文】
在大海上迷路了的人们，身处汪洋碧波不知该去向何处。有人在灯塔上亮起了灯，于是在漫漫黑夜，人们有了牵引，亦有了信念的方向。
老师是梦想的导师，牵引着我们，给我们看对岸的灯火阑珊，于是梦的彼岸便是我们奋力前进的动力与目标。老师是亮灯的人，在追逐梦想的这条路上，我们磕磕绊绊，他们循循善诱。
阳光由窗外投过来，倾洒在泛黄的纸上，应着暖意，我不由地想起了就如这阳光般乐观灿烂的韩老师。
她貌不惊人，在我心中却是最美老师。个子不高不矮容纳着海量的知识，舌灿莲花的她总是令我们惊羡不已。那渊博的学识也填充着她那颗因兢兢业业而生出白发的脑袋。还记得开学第一天，“佛说，前世的五百次回眸才能换来今生的一次相遇，我们现在聚在一起是多么的不容易！”她笑眯眯的眼睛弯成了月亮，虽不是沉鱼落雁的莞尔一笑，但却有股温暖的力量，把教室里的人心捂得暖和和的。从那刻起她便担起这份教师的责任，无怨无悔。也是从那刻起，把她的乐观积极传递在每个人的心中。
日子一天天过去，也不知是从何时开始，常常看见韩老师坐着讲课，脸上时不时出现一些微妙的神情却又很快掩饰过去。同学们议论纷纷，看老师慢吞吞的步子，竟有些步履蹒跚的意味，心里都不是滋味。终于有一天韩老师道出了实情：“同学们，老师腰间盘突出，疼得厉害，请一段时间的假去看看病。你们要好好学习。”大家缄默良久，韩老师的眼神里五味杂陈，目光像钩子般勾住这个地方，仿佛使出了全身的力气想要留在这里。但她的模样和语调又是轻松愉快的，她的心里是否想着：我开心一点孩子们也会快乐一些。可是她眼角因笑而堆积着的鱼尾纹在病痛的折磨下不由得渐渐疏散开来，像是被风吹散的沙石，那份内心的不舍无奈只有她知道吧。我只是猜测，让一个敬业而又热爱学生的老师迫不得已离开她的三尺讲台是一个怎样残酷的事实。
她离开的这段时间也念起她的好。不再厌倦反复的读书，把它当做一种重复的思考与揣摩；不再埋怨日复一日的练笔，把它当做磨练自己文字的好机会。
她还是来了，忍着病痛。她牵挂着这个班，惦记着教师的职责。尽管她的步伐比以前更加迟缓了，步步像是走在刀刃上，也时不时地倚墙小憩，但她还是来了。办公室到教室长长的距离从不成为她迟到的理由，她总是早早地到班，微笑望着我们。甚至在途中，迫不得已地，让路过的学生接过教材，神色略显苍白的抚着腰。病痛蚕食着她消磨着她的时光，有时她也会气得狠狠捶打，但更多的是乐观与积极。病假期间，她还写了一篇小文章，描述着她与腰间盘突出的小故事。多么生动有趣的比喻逗得我们咯咯直笑，她也跟着笑，传递着正能量。这笑背后又有几分无奈与自我安慰？她总是以自已为榜样，教我们如何乐观地看待世间的酸甜苦辣。
老师点起灯，陪伴着我们，自己却疲惫不堪。老师微微笑，鼓励着我们，自己也是阳光灿烂。韩老师，你像人间四月天，把和煦的春风在我们脸庞拂过，把阳光种在我们每个人的心田。殊不知，最美的你也被我们悄悄记在心上。