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语文课文《凡卡》教学设计之三

时间: 2016-09-09 08:22; 作者: 高中作文网  电脑版浏览
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  一、教学目标
  1.引导学生深入理解课文,了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运,激发学生憎恨不合理的社会制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。
  2.学习通过人物的语言、动作、神态、联想来了解人物内心活动的方法。
  3.学习本课生字词。
  4.有感情的朗读课文。
  二、教学重点
  1.学习了解人物内心活动的方法。
  2.体会凡卡的悲惨遭遇并受到思想教育。
  三、教学难点
  体会插叙部分对表达中心思想的作用。
  四、教具准备
  投影仪、幻灯片
  五、教学时间 三课时

                第一课时
  一、教学要点
  1.介绍作家及写作背景。
  2.检查预习情况。
  3.初步自学课文,理清文章的层次。
  4.读议第一段,人凡卡写信前的动作、神态中体会他当时的内心活动。
  5.有感情地朗读课文第一段。

                第二课时
  一、教学目标
  1.运用通过人物语言、动作、神态、联想来了解人物内心活动的方法学习凡卡写信和写信后的内容,体会凡卡命运的悲惨,受到深刻的思想教育。
  2.有感情地朗读课文。
  二、教学过程
  一.导入新课明确任务
  上节课同学们初步自学了这篇课文,按写信前、写信、写信后的顺序理清了文章的层次,并从凡卡写信前的动作、神态中体会出他当时的心情是十分害怕的。这节课我们继续运用通过人物语言、动作、神态、联想来了解人物内心的方法学习写信、写信后这两部分内容。
  二.情境导读直奔重点
  1.通过第一节课的学习,我们已经了解到写信这一部分内容包括信文和凡卡的回忆。下面先请同学们听听凡卡写给爷爷的信(师范读,引导学生进入情境),想一想:凡卡在信中写了哪些内容?什幺内容给你留下的印象最深刻?(板书:学徒生活苦)
  2.课文哪一自然段集中体现了凡卡学徒生活的苦?(第8自然段)
  3.自由朗读第8自然段,想一想:凡卡受了哪些苦?把感触最深的词句划上记号,然后谈体会。(着重从挨打、挨冻、挨饿三方面进行引导)
  ①出示幻灯片(描写凡卡挨打的句子),引导学生抓住“拖”、“揪”、“揍”等动词认真加以体会,再想象凡卡挨打时的惨状,并结合凡卡挨打的原因深入体会凡卡生活的苦。
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