《无问西东》一直都期待着上映，除了是想看章子怡、张震以及王力宏以外，更是对该影片讲述四位在不同时间段就读清华大学学子的故事。清华校歌第三段之中“器识为先，文艺其从，立德立言，无问西东。”，影片的名字则是节选自清华校歌。
电影从现代的故事开始讲述，第一个故事说的是一位上班族张果果的故事，故事很贴合上班族的尔虞我诈，有公司各层级之间的斗争，亦有工作及现实生活是否帮助四胞胎家庭的无奈。
第二个故事则是王敏佳、陈鹏及李想的三个不同想法而导致错位，陈鹏是爱情放于理想前面，李想则是事业为重，王敏佳则由于自己最初的执念说了谎言导致了后续的批判，一个错误在当时的年代造成的影响，是时下根本无法理解的严重。
第三个故事是沈光耀的故事，不由自主地让我想起了莎士比亚的一句话：To be or not to be, that's a question。是忠于自己内心的想法选择参军当一名战斗飞行员还是继续听从家里父母的意见兢兢业业的念书，他很纠结，最后听从了吴岭澜老师的话，终于自己。
第四个故事是吴岭澜老师的故事，他的故事更为简单同时在1923年的时代，更是难上加难。吴岭澜在我们当下的社会，是属于典型的文科生，文科十分优秀，理科却算不上极好。在后来他选择转文科的原因，令我感到有些开心，他真正做到了忠于自我。
四个不同的时代，民国初年、抗战时期（西南联大时期）、建国初期、现代。四个年代说真的我对抗战及建国初期的印象很深刻，可能是我从小听着爷爷奶奶以及父母讲述当年的那些事吧！
四段不同时代的主人公，跟随着电影的镜头，产生了交错感。民国初期（1932年）吴岭澜的故事是电影的序幕，他在进入清华之时意气风发，却又在进入时迷惘，在他选择之际，梅校长却问他：“什么是真实？”他不停地思索，他想要的真实是什么，而学校来访的名人泰戈尔的话，让他茅塞顿开，他明白了。泰戈尔在校园的演讲中说：“人类的文明正等着一个伟大的圆满，等着他的灵魂的纯美的表现。这事你们的责任，你们应得在这个方向里尽你们的贡献。”（泰戈尔来访演讲，1924年5月1日。）
国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学，三所大学在云南昆明设立了国立西南联合大学。（1937年-1946年）近几年许多人热议当年那段往事，当年那些曾经的学子。电影之中的沈光耀的故事从1938年正式拉开帷幕，抗日之中让许多青年才子走上了从军的道路，挥洒着他们的豪情壮志，挥洒着他们的热血……沈光耀会选择从军，承接人就是第一个故事的吴岭澜老师。吴岭澜只言片语之中，沈光耀从战争之中感受到了他所希望的真实。
没有他们，也就没有如今的生活，看到那段往事，我是热泪盈眶。
每当我看到关于第二次世界战争，中华民族全面抗日的情节，内心都充满着心酸及泪目，我父母常说：“那些战争的残酷，那些战争带来的伤痛，你们这代人是无法感觉到。但是，我们以及未来的人，都不能遗忘。那些耻辱，那些为了解散及和平的战士，都不能遗忘。”（同时，致我当年抗日离世的曾祖父，感谢有您！）
建国初期的故事，有三位主人公陈鹏、王敏佳和李想。建国初期，产生了许多的政治运动，王敏佳很不幸也是当时政治运动的牺牲者之一。由于她的虚荣心作祟，她撒了一个谎言，得到的是在医院内的批判。
而之所以会产生如此不幸，是由于一封信。原意是希望她的老师和师母的婚姻能幸福些，只是没想到事情却出乎意料。她的老师和师母的婚姻何其让我难受，最后师母跳井的那刻，我的眼泪掉下来，我仿佛感觉到了她的绝望。我深深明白了，“可连之人必有可恨之处，可恨之人必有可悲之苦”。
我本来在思考第三段故事与第二段故事有什么承接的地方，影片又巧妙诉说了陈鹏当年看着沈光耀经常驾驶飞机特意抛下食物接济村里的人。
陈鹏从事核的科学研究，李想到了边疆，王敏佳则过着平淡的生活。陈鹏用自己的方式一致保护着王敏佳，而李想则是带着些许遗憾的带了边疆。
不得不说饰演王敏佳的章子怡，包揽了我全程的泪点。
第四段故事则是当下的故事，张果果在公司的层级斗争，说真的第四段故事之于前三段都是薄弱，但同时引出了四胞胎的故事，不禁让人联想起现下各种交错的故事。利益与道义之间，他最终选择了善良。他最后那句：“我和他们不一样。”让我看到了我所向往的态度，曾几何时，许多人都想坚持自己，只是都失败了，为了钱，为了权利……
四个故事都在阐述着，赤诚之心四个字。忠于真实的自己，对祖国忠诚，恋人之中的神情，在人生道路上的不忘初心。四个故事都在讲述着，做真实的自己。
我常在思考，如今浮躁的时代，我们真的都能做真实的自己吗？我不介意旁人对我的看法，我只遵从内心的抉择。可能在某些人眼里，我是任性、不合群、小气等的人，但我是真实的自己。人生来本就有缺点，同时也有闪光点。
人生的道路，是长也是短。我愿自己回首，并不后悔当初所做的决定。影片结束的那段话至今仍然在我内心回放着：爱你所爱，行你所行，只问盛放，无问西东。
同时内心跟所有那些我们忘不掉，不曾了解亦无名的英雄致敬。一直都不敢忘记，那些滔滔往事，那些让先辈们所遭受到的苦难，那些抛头颅洒热血的烈士，致敬那些从事着教育、科研、军事等等领域的人们！