一年过去，你们即将回来。这一年我觉得过去的是那样快。然而对你们的思念又让我觉得时间是那样漫长！
爸爸妈妈，你们快回来吧！
等明年春暖花开的时候，我想和你们一起去看漫山遍野的映山红，去看田野里正在拔节的麦苗……
教学活动：
1.学生朗读两篇范文。
2.点评范文：喜欢哪一篇？为什么？
3.进一步交流：两文写法上各有什么特色？你从中有何启发？
4.技巧整理，内化成文：
5.自己根据以上的交流，写个“小贴士”，积累下来有益的成果。
四，学生作文精彩再现：
1，ppt显示：
孙佳遥：思念是废墟一般的灰色
曹鹏远：思念是情感的笔描绘成的多彩画卷。
周舒婷：永恒的是金灿灿的阳光、金灿灿的灰尘、金灿灿的思念。
黄汝安：思念是一种深沉的渴望，是一种苦痛的酝酿，是一种煎熬的时光，还是一种甜蜜的希望……
苏宇扬：思念可以是任何打动人心的颜色！
2，交流精彩文字：
孙佳遥：立意高远，爱国主题，情感浓郁。
周舒婷：细致深情，用词精妙，造景形象。
五，班内自由交流。
六，内化反思：修改自己的作文。
【教后记】
对写作的重要环节进行逐步指导，有助于学生掌握正确的写作流程。对写作各个环节中的难点进行交流讨论，有助于促进思维。展现范文，有助于整体把握，点评学生习作，有助于激励学生写作