[小学3-4年级]《哪吒之魔童降世》观后感
《哪吒之魔童降临》观后感 昨天我闲着没事和妈妈一起去电影院看电影，来到电影院看《哪吒之魔童降世》，因为平常没有空，现在妈妈才带我来看电影。 当我看到《哪吒之魔童降世》这个名字的时候。我觉得很奇怪，因为那咋一直是在我们的眼里都是一个行侠仗义，路见不平，拔刀相助的哪吒。为什么这一部影片却要把哪咤描写成为一个魔童呢？ 电影主要讲述了四个部分。第一部分：哪吒的出生，这一部分讲述哪吒出生之前的故事，用一颗混元珠，将大家的思绪牵引起来，混元珠有两个，一个灵珠，一个魔丸，因为会吞噬天地灵气，天尊下达天劫咒，令魔丸在三年后被天雷轰死。然而因为太乙真人的不慎和申公豹的阴谋，哪吒变成魔丸出生，而敖丙身为龙族人，因为申公豹拿取灵珠，从而成为灵珠出生。哪吒一出生，便有着强大的威力，对陈塘关的百姓造成伤害，因此被囚禁在家中。 第二部分：哪吒的成长，因为哪吒的威力为百姓所恐惧，但是他的童年因为父母缺少陪伴，再有着百姓的恐惧与厌恶，他是孤独的，因此对他造成了阴影，因为父母对他的欺骗，他以为自己是灵珠出生，要造福百姓，为百姓斩妖除魔，因此他从出门搞破坏，变成了在社稷图中修炼，想要改变自己的命运。 第三部分：魔丸与灵珠的相遇。哪吒偷溜出家后，发现有妖怪，他一心想要除妖，结果烧毁了村庄，结果在海边与敖丙相遇，并且成为了好朋友。三年时间快到了，父母想为哪吒办生辰宴，哪吒邀请敖丙到自己的生辰宴。 第四部分：这一部分就是主要部分了，哪吒从失去理智到拯救百姓，敖丙从想要毁掉陈塘关变成了帮助哪吒抵抗天雷。反转的速度也不是一瞬间的，有一段缓冲时间。最终他们在莲花中灵魂的保留。 这部影片，我相信自己会二刷，甚至多刷，因为幽默的情节，有张力的画面，人物情节的配合，都让我难忘，这部影片的票房增长，也没让我诧异，因为他有这个实力。看这部电影，会有很多情绪转变，或喜或忧，有大笑，有流泪。也有人生的道理，就是哪吒一样，一开始被下咒，到最后的不相信别人安排的命运，命运是自己的！
《哪吒之魔童降世》观后感2
前几天朋友圈和百度里冒出一个烟熏妆、大板牙、塌鼻子、手插裤袋的新版哪吒形象，还有发视频说竟然看哭了。我很奇怪，一部小孩子的动画片而已，会有多感人？闲来无事与朋友一起观看这部口碑炸裂的动画片，剧中真的是有欢笑，有触动，既让人热泪盈眶也让人热血沸腾。特别是殷夫人的一句撕心裂肺的“吒-儿“，泪水便控制不住了，原来这部动画片真的可以把成人看哭。看完后最大的感触是与旧版哪吒闹海相比，新版本中每个人物鲜明的性格特点非常有时代感，反映了当下的社会背景和教育理念，这些人物特点把剧情完美地贯穿起来，让观众与编剧有所共鸣：面对命运不公时，我们是该反抗还是顺命？面对哪吒这样的小孩，父母应该怎么对待？面对哪吒这样的徒弟时，老师应该怎么教育？影片播出后，已经有很多的评论和精彩影评，包括人民日报和各大教育媒体，作为老师，只想说自己的一些直接粗浅的感受。
一：关于命运
“我命由我不由天！若命运不公，就和他斗到底！”如果说一岁前的哪吒面对未知的命运是被蒙在鼓里无能为力的，这一声呐喊则是哪吒在有能力之后地怒吼，是对命运的反抗。如果没有这种反抗，魔丸哪吒则会在三岁时被天雷降临摧毁。而他却在关键时刻控制乾坤圈，与敖丙和太乙真人共同战胜天雷，拯救苍生，虽只落得魂魄，却真的扭转了命运。
东海龙王三太子敖丙本是翩翩善良美少年，却因师父申公豹的教唆，同时背负整个龙族翻身的期望，巨大的压力令他在矛盾中走上邪路，水淹陈塘关。在哪吒的影响下学会敢于做自己、不认命，并与哪吒联手抵抗命运，顺应了自己的本就善良内心，成为对方“唯一的朋友”，。
申公豹在旧版中就是一个彻头彻尾的坏人形象，而在新版中申公豹有了思想，自己非常努力地修行，却因是异类备受天庭偏见变得、怀才不遇而内心压抑、口齿不伶、邪恶狡诈，为了争夺十二金仙的地位，逆天行事却玩火自焚。
这三个人物都有命运不公的对待，却因对抗命运的方式不同结局也不同。命运掌握在自己手里，努力则可以改变，顺命则任由命运安排，除非你有特别好的运气和机遇。就像当下的小升初,中招、高考，虽然过程很辛苦，竞争很激烈，但每一次考试都是一次优胜劣汰改变学习环境，决定命运的机遇。就像白岩松说的那么现实:“必须承认正是高考的存在，让我们这样一个又一个非常普通的孩子，拥有了改变命运的机会。高考是人生中最好的捷径，也是唯一的捷径！没有高考你能拼得过富二代吗？”
二：关于家庭教育
李靖是一位新时代伟大父亲的形象，他对“怪胎儿子”哪吒没有排斥的，不惜牺牲自己偷偷地与哪吒调换了护身符，把天雷引到自己身上。哪吒的母亲爱子如命，每天忙着捉妖为哪吒积德行善，虽工作忙碌却尽力抽出时间陪伴哪吒成长。李靖夫妇对哪吒无私地付出，却因不被哪吒谅解而遭到怨恨。因为魔丸转世的身份，哪吒遭到了陈塘关百姓的歧视、排斥、嘲笑使得他性格孤僻、冷漠、叛逆，时不时就要跑出门大闹陈塘关让大家也不得安生。其实玩世不恭的外表下，哪吒比谁都孤独，比谁都渴望认同。在天真的小女孩叫他哥哥的时候，哪吒眼里的天性被充分释放，满满的幸福感。
哪吒像极了现在的“问题学生”，每天在学校在家中搞事情，只想引起父母的关注，能被理解，让父母能多陪伴，让自己的努力能被他人看到。问题孩子最怕遇到简单粗暴的问题父母，以为我满足你你物质需求，你还要什么陪伴。孩子的童年只有一次，错过的童年不可重来。万幸的是李靖夫妇不是问题父母，虽不被哪吒和百姓理解，还是给予了孩子更多的庇护和关爱，把这个问题孩子引向正路。
三：关于学校教育
哪吒的师傅太乙真人为人诙谐幽默，不贪念权色却因嗜酒如命酿成祸事，之后将收哪吒为徒。面对冷漠叛逆、不服管教的哪吒并没有放弃，而是在理解的基础上循循善诱，因材施教，教会哪吒真本领改变命运。这也是我们作为老师应该有的态度，面对问题学生是放弃，是粗暴还是耐心对待，达到感化教育的目的。
太乙真人或许不是元始天尊最优秀的学生，太乙真人半年都没有学精的法术，哪吒半天就学会了。所以哪吒会对这个师傅嗤之以鼻：“你会什么，你能教我什么”？在当今这个信息化时代，学生的知识已经不仅仅来自于学校课堂和教师了，各种畅通的信息渠道、APP、高知父母的影响等等，已经让教师不能再以现有的知识教授学生了，而是要有让学生信服的绝活，吸引学生的真本事，问不倒的广博知识、能与学生沟通投其所好的话题资源……，所以不管是70后还是90后的教师，都有不同领域的本领要修炼，不同层面的知识要学习，以适应越来越聪明，越来越难教的学生。
[小学5-6年级]《哪吒之魔童降世》观后感3
“我命由我不由天，是仙是魔，我说了才算！” 每当我听到这句话，便会想起在今年暑假看过的《哪吒之魔童降世》这部电影。
《哪吒之魔童降世》讲述的是，在仙界，天地灵气孕育出一颗能量巨大的混元珠，元始天尊将混元珠提炼成灵珠和魔丸。灵珠投胎为人，助周伐纣时可堪大用；而魔丸则会诞出魔王，为祸人间。元始天尊启动了天劫咒语，3年后天雷将会降临，摧毁魔丸。太乙受命将灵珠托生于陈塘关李靖家的儿子哪吒身上。然而阴差阳错，灵珠和魔丸竟然被申公豹掉包。本应是灵珠英雄的哪吒却成了混世魔王。哪吒生而为魔，不受喜爱，众人对他避犹不及、侮辱取笑。而哪吒却不认命、不信命，只认定“我命由我不由天”，凭着一腔热血逆天改命，最终完成了华丽的蜕变。
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