从小我就喜欢星空灿烂的夜。因为在这样一个夜晚，自己可以和星星谈心。和星星谈心是最安全的。
星星它会守口如瓶，永远地帮你保守秘密。
小时候听大人们说过：“天上一颗星就是地上一个人，天上星星多，地上的人也多。”不知为什么，原来我只认为星星也是人的话，那也只是一群哑巴，可能是我对它们说得太多，它们无法插上话的缘故，现在我有新的体会，星星说的话比我要多好多倍。凝望着满天的繁星，它们向我诉说着伤感的神话。星星一样是有感情的，星星和我们都是幸福的。我们可以在同样的夜晚做着各自的美梦，也可以在同样的夜晚狂欢，流尽伤痛的泪水，只有在星空灿烂的时候，才是自己的心最自由的时候。星星成为了我精神的寄托和思想的一部分。
原来星空灿烂的夜又是一出出动人的戏剧，表演者永远是那些星星，它们的观众不仅是我，是全世界上爱看星的人。它们的剧场全世界都有，它们的幕布是轻轻飘动的云。我从心底里佩服这么一点点光，一定是经过了无数的困难险阻。虽然只是那么一点点，它们虽然远离地球，仍然将自己美好的光赠送给地球的人类。我相信它们一定深爱着地球和人类。星星敢于冲破黑暗，面对黑暗的精神，是凡人所不及的，它们的博爱能打动真诚善良的人。
星空灿烂的夜晚使我不再孤单，有星星做伴是我的荣幸。它们让我忘记了世界的黑暗，让我忘记了行走在黑夜的恐惧，让我忘记了无助。它也让我想到，除了太阳光很亮之外，星星的光也是灿烂的。我期望每个夜晚的星空都灿烂！
评语：本文的小作者较好地运用了比拟的写作方法，将夜晚星空的那种意境描写得淋漓尽致.但是过于注重抒发自己的感情，对文章的行文欠缺整体的考虑。
那一天，我像往常一样准备做功课。可是，我的文具盒打不开了。对了！上学的时候，被一位大哥哥撞了一下。哎呀！这可糟了！爸爸妈妈都不在家，我可怎么办？
尽管我怎么用力，都打不开。就在我最无助的时候，我的同学来了。他问我怎么了，我告诉了他。
他一用力，就把文具盒打开了。我谢了谢他。他说，帮助同学是应该的。就走了。
他做的对。助人为乐，是人的美德。做人，就应该助人为乐。
我觉得，这个夜晚，他，就是那颗最明亮的星星。
郯城县第一实验小学四年级：李泳臻
晨星
我望见清新的天野上，
挂着一颗灰白的小星，
它带着，
从凶险的黑夜里，
战斗过来的困倦，
像病危的老人，
吐着最后的喘息，
然而它最快乐！
因为它死在太阳前面！
七八月的时候，星星会比往常更多，更明亮。做完作业，我随着哥哥上了紫云岩。
夏天，总是那么清爽，树叶上留着淡淡的露珠滚过的痕迹，没有烦恼，没有目的，没有唠叨，没有了一切压力，似乎一切都变得轻松自在，不拘束了。到了山顶，荡着秋千，似乎伸手就可以抓住星星。生在台阶上，用着自己的手在天上把星星连成各种各样的图案，勺子、狮子、小熊……
躺在草坪上，我有时候会幻想。天空上的每一颗星星都是一个小孩子，它们在宁静的夜晚上空嬉戏，与月亮做游戏。它们每个人都怀揣着一个梦想。虽然，有时候，会遇到狂风，会遇到暴雨，会遇到乌云，还会遇到闪电。可是，不管怎样它们心中那个小小而平凡的梦想永远不会变：那就是，看到了太阳，看到明亮的世界。它们虽然习惯了黑夜，但白天对它们有着更大的吸引力。它们都尽力让自己不在白天来临时睡着，而坚持到最后的总是“启明星”，可是它也只是看到了初阳散发出的那微微的红红的淡光。毕竟它还是睡着了……
当我静下来，想一想——星星，它们这种执着不放弃，为着梦想，为着目标奋斗的精神，怎么不令我感动呢？是啊，人们正是坚持不懈，努力工作才攻克了一个又一个难题，而坚持到最后的总是赢家，我们不是常说“看谁笑到最后”吗？
嘘！风儿请慢点吹；蟋蟀请小声叫，千万别惊动了这美丽的夜晚，让它留在我的心底吧！
福建漳州龙海市实验小学六年级:林博涵
在一个富裕的小山村里，那里只有月亮孤零零的呆在天上，根本没有星星。
村里有个小女孩名叫咪咪，她上一年级了，她有一个上面绣满漂亮星星的书包，很美，很美……
小女孩到了学校，同学样都好奇的看着咪咪的书包，因为上面的小星星太可爱了。可巧的是，今天给咪咪班上了一节课名叫《繁星》。上完课，咪咪就好奇的问老师：“老师，为什么我们村没有星星，只有月亮呢？”老师告诉咪咪说：“以前啊，我们这里也像课本里说的一样，也是繁星满天，非常美丽的。但是，老师的语气变得沉重起来，我们村来了一个恶魔，他把星星全吞没了，只有月亮，由于月亮太大了。所以，他吃到现在只剩下一个小小弯月呢！还有，他会每一年都让村里送贡品，不然就虼人，所以，村里人都怕他。”“那为什么不叫人去杀他呢？”咪咪问。老师缓缓地摇摇头：“哪有可能呢？恶魔那样强大，其实，以前我们村也派人去捉过他，但是每一个去的人都被他杀死了，”老师无奈的叹息道，又说以前我们村来了一个仙女，她是星仙女，她说：“我去帮你们消灭恶魔！”但是，他太强大了，“只有‘光之杖’才能打败他的，我快不行了，我死后，我会再转世，9年后的今天，我的后世会来找你，但她不知道她是我，所以你一定要开启她的仙女之门。”仙女说完，就倒下了。老师说：“咪咪，我想你一定是那位仙女，‘光之杖’我们已经找到了，就放在我们村后的山洞里，你去找来，到黑山去找恶魔吧！”
老师给我们推荐了一部印度儿童电影《地球上的星星》。这部电影很感人，这部电影讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。
伊桑虽然学习很差，但是他的画画得非常好，想象力丰富。因为伊桑的成绩太差，老师觉得他已经没救了，爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天赋。拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、非常惊讶。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激动的眼泪。
这部电影给了我很大教育：
一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。
二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢？我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢？有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。
孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。
六年级:张荣誉
天空湛蓝，可是心情却不欲分享这份透明的感动。郁结的空寂在漆黑的空间里弥漫开来。一点一点，是我的心沉淀着的伤悲。
夜空下的城市灯火辉煌。因为白日里晴朗的天空驱散了云雾，人们才能感受到久违的星光。我看见孩子们兴奋的抬着头，用指头在星与星之间划出漂亮的弧线。这时的天空是一幅细致的写意画。当孩子们的笑容为我而绽放时，我的心猛地刺痛。我向他们炫耀，他们不知道，往后的天空将不再包含我的微笑。
当行云恋着流水，它不惜将自己化作雨点，只为追求那一份交融的亲切。当江川恋着大海，它不惜翻山跃岭，只为感受那一份回归的快乐。当花儿恋着阳光，它不惜释放最美的容颜，只为炫耀那一份受宠的幸福。
那么流星呢？星星的陨落，是因为大地的怀抱，还是因为失去了天空的依靠？
不，不是这样。
我的陨落，是为了给那些我所热爱的人们，带去我最真挚的祝福。作为一颗星星，既然不能在星空中闪耀，那么陨落也许是最后的也是最好的终点。我不后悔，只是一一不舍得留恋着这片星光璀璨的天空。
终于，我不再忧郁，不再迟疑。我决定，跌进那深深的海洋，把我的生命葬在透明的感动之中，划破了宁逸的黑夜，却又是那么温柔得流溢着星光。身后那长长的尾巴，是我燃烧的热情。我向着孩子们招手，像是风雨中飘摇的叶子。我听见他们的愿望，然后用我最后的光亮，向着天空闪耀，让天使听到。然后，心满意足的坠入大海。
如果有一天，你看见流星，请对着它许愿。
是星星最后的价值与尊严，不管，愿望能不能实现。
至少，夏夜的海风会带来流星的祝愿……
夏夜的星空是多么的美丽呀！那些闪烁的星星是那么的平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想……
白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中，灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。
你看，靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，那就是“天鹅座”；在银河南端的那几颗星，多像一个高举双钳、翘着尾巴的大蝎子，它是有名的“天蝎座”；在银河左边的那几颗星，多像一把精致的大琴；在银河右边的那几颗星，多像一只要起飞的大有作为的雄鹰。那颗牛郎星是那么耀眼，好像正在望着对岸的织女星，使我们不由地想起了“牛郎织女”的美丽传说。天空，真是一个神话般的世界。
满天的小星斗，尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融会在一起。虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们将梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。
啊！我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感！
点评：
小作者以天河为中心，按照一定的顺序描绘了变幻莫测的夏夜星空，让我们领略了夏季星空的美丽，也激发了我们丰富的想象。你看，在银河两岸的星座，小作者把它们喻为飞翔的天鹅、翘尾的蝎子、精致的大琴、要起飞的雄鹰，都写得栩栩如生。可见，小作者是很有想像力的。更令人可喜的是，小作者显然具有一定的天文知识。这使文章在形象性之外，又有了知识性，能给读者以更多的启迪与教益。