宽容别人，也是一种美德。以这种“美”去对待他人，或许，就能获得一个发自肺腑的微笑。
——题记
或许生活就是一本富有哲理的书，每一天的生活就是书中那一个个小小的故事，有时会发人深省。
依稀记得，那个下午……
那是一个天色昏暗的下午。放学铃已经响起，但Miss关仍留下部分同学背英语单词——当然，这并不包括我。这时，伍老师来到窗边，催促小组长们交小组听写本。我也停止了手中的活儿，收本子去了。
“收小组听写本！快交啦！”后面的同学已经交齐，只差前面的小尹了。望了望正背单词的他，我快步走了过去：“小尹，交小组听写本了。”
小尹放下书本，转过头去翻书包。翻了好几分钟，才找到本子，把本子扔给我后，他又背单词去了。
我有点儿不放心他的本子，便随意翻了几页检查。不查不知道，一查吓一跳！——他的小组听写本不仅多课没听，而且前面听写错了的也多处没更正！我气得咬牙切齿，立即找他更正。谁知他竟以“背单词”为由不更正！
我只好径自找老师去。
老师知道后，亲自叫他更正，他才肯更。这件事，才告一段落。
一直静静旁观的小荣忽然对我说：“不如跟老师说，让小尹调出我们组吧？”
“为何？”我问。
“你看他上课乱讲话，作业又不认真，叫他听写就不知去向……实在拖我们组后腿。”
眼前渐渐浮现出昔往小尹的表现，愤然点头：“好吧。”
来到办公室，还是小荣先出口：“老师，能让让小尹调出我们组吗？”
“为什么呢？”老师迷惑不解。
“因为他上课说话，作业草草就完成，小组听写的时候就跑出去……”
一直沉默的我也开了口：“是啊，还屡教不改。”
瞬时，老师脸色变了，若有所思地说：“我去找他谈谈吧。你们先回去。”
我回到教室，收拾好东西就拖着书包准备放学。一路上，我的心仍“怦怦”直跳。
来到校门口，我独自一人站在那。空气静静地，可我却是思潮起伏，一直在想这件事。猛然想起，老师以前说过的话语：“……你们看培韵，小尹本来基础不好，但她却没有排斥他，每天坚持帮助他听写过关，小尹不就进步了吗？……”对比现在，“好吃懒做”的小尹真的变勤奋了，才有了一点起色，然而我们却……想起我对老师的承诺和刚才她那失望的眼神，似乎也含有责备……我心里只有愧疚，“对待别人的缺点，要有一颗宽容的心……”更何况我是班干部呢？嗯，我知道该怎么做了。
回到家，我怀着忐忑的心情写了封信给伍老师——“老师，我明白了您当时的目光……”
第二天早晨，阳光普照。我趁老师不在办公室，悄悄把信放在了她的办公桌。走出办公室，空气都仿佛变得清鲜了。
课间，不经意的抬头，却正好对上老师那会心的微笑……