随着天气的逐渐变暖，不少家长在周末的时候带着孩子来风华国韵学习。学音乐的过程中，学音乐的热度也开始回温。如何选择一位好的老师呢？以下建议可以给各位家长提供一些参考。作为一名音乐老师，尤其是兴趣启蒙类老师，不单要具备专业知识，同时还要具备“三心二意”爱心、耐心、责任心；能领会孩子表达之意，能传达所教之意。下面来具体说说这“三心二意”底是什么？爱心与孩子沟通一定要有爱人之心。孩子的内心纯洁而简单，作为老师，要具备热爱音乐、热爱生活之心。这样的老师，教学过程中，不仅能传授演奏知识，更能在平时的教学中，潜移默化将积极健康的审美习惯传递给孩子，培养和塑造孩子的优良品格。耐心教育是一个慢过程，尤其是对儿童的教育。



选择老师时，可以进行试听，一方面看孩子是否对所选课程感兴趣，一方面观察老师在教学时的语气、语速和语调。好的老师会用平和、温柔的态度与孩子交流，不急不躁，让孩子在学习时保持热情和动力。责任心需要负责的不只是成绩，还有兴趣和艺术修养。要求孩子每天必须练琴两小时、半年要往上考一级等，并不是一个真正负责人的好老师，充其量算是一个只注重成绩的老师。对于孩子来说，单纯地拿到考级证书和比赛名次，真的学音乐的初中吗？兴趣是学习最大的动力，如果学音乐最终变成了机械式的练习，音乐对于孩子将不再是一种精神享受和审美体验，而会成为为了完成任务而苦练的噩梦。真正具有责任心的老师，会为孩子的音乐学习打下坚实的基础，帮助其一直保持对待音乐的热情，同时，提高演奏水平及艺术修养。心意能领会孩子表达之意，能传达所教之意大多数刚开始学琴的孩子只有3-5岁，这个年龄段的孩子尚在语言系统的学习中，属于孩童式语言。作为老师，如何将成人化的知识转换成易于孩子理解的语言是非常重要的专业音乐老师都接受过系统的教学训练，以及科学的教学方法。用通俗易懂的方式，将晦涩难懂的知识传授给孩子，十分重要的过程。儿童进行启蒙教育的道路上，选择一位真正的好老师，能够培养孩子对音乐的兴趣，提高孩子的审美能力及艺术素养，比能够拿到多少证书更重要。

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