不忘初心 不负此生


面对当今这个浮华聒噪的时代,教师的职业幸福指数的确越来越低。“树欲静而风不止”, 多种思潮相互激荡,多种文化交互融合,多种观念相互碰撞……浮躁、功利冲击着教育这片圣洁的沃土。忆当初,自己报考师范时的激情与憧憬;追往昔,自己初为人师的兴奋与 喜悦;思如今,教师工作的繁琐,教师生活的清贫,社会对教师的指责,甚至谩骂,五味 杂陈。

“不忘初心,不负此生”是我教育道路上奋斗的动力。一直默默地勉励自己 做一名稻田里的守望者,教育就是守望。那么,如何才能不负此生呢？以下是我的一些感悟。

第一,让读书成为一种习惯。

始终关注自己的专业成长,让学习成为一种终身习惯,让读书成为一种永远的精神追 求。阅读之于教师,其实就是划分教书匠和艺术家的一个分水岭。一辈子教学,尽管勤勤 恳恳,但从不或者极少阅读教辅材料之外的书籍的老师,终其一生,最多也还只能是一个 熟练“技工”而已。而总揽所有的名师,没有哪一个人是脱离了博览群书这一基本点而凭 空“一夜成名”的。教育没有什么先天因素,要有成就,唯一的方法,就是学习,就是阅读。

第二,用人格魅力吸引学生。

“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 在教学中,我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。一位老师要能够象磁铁一样牢牢 地吸引学生,靠的就是自身的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过 “一个真正的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他 去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。”大到世界观、人生观,小到一举手一 投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩, 那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。

第三,平等关爱每一位学生。

教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们一定会喜欢。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤 其是那些似乎 充満缺点的学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激 发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话:“打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观查学生的“闪光点”,尽可能地创造条件让学 生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。”

著名作家路遥说过:“只有初恋般的热情和宗教般的意志,人才能成就某种事业。” 不忘初心,不负此生 ,在教育这块圣土上,执著耕耘,不断前行。

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