党的群众路线教育实践活动思想认识

李海生

党的群众路线教育实践活动是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。环境保护部7月10日召开的党的群众路线教育实践活动动员大会上，周生贤部长指出，联系环保工作实际，核心是解决作风方面存在的问题，密切党群干群关系，提高群众工作能力，引导广大党员干部以奋发有为的精神状态积极探索环保新路，大力推进生态文明建设。为此，我们必须深刻领会教育实践活动的深远意义，切实把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，坚定不移走群众路线，破除“四风”，转变作风，真抓实干，勇于担当，做好环境影响评价技术支撑。

一、教育实践活动意义重大，影响深远

中华民族伟大复兴的“中国梦”已经提出，生态文明、美丽中国的美好画卷已经铺开。实现中国梦，要求全党同志必须进一步发扬我们党历来坚持的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及艰苦奋斗、求真务实等作风；必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。当前，广大党员干部贯彻落实党的群众路线总体是好的，在联系服务人民群众方面做了大量富有成效的工作，但也存在着不符合为民务实清廉要求的问题。中央认识到，在有的领导机关、领导班子和领导干部中，形式主义、官僚主义、享乐主义突出，奢靡之风严重，严重损害党在人民群众中的形象，严重损害党群干群关系，开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志切实改进工作作风，认真解决这些问题，始终赢得人民群众的信任和拥护。

环境影响技术评估与人民群众的环境权益息息相关，责任重大。近年来，评估中心坚持在保护中发展、在发展中保护，积极探索环境保护新道路，评估工作从认识到实践发生了可喜的变化。但我们也要看到，我国经济发展不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，资源环境约束加剧，环保工作面临前所未有的挑战；评估中心在生态文明建设要求和人民群众期盼还有很大差距。我们要以教育实践活动为契机，切实转变思维，引导党员干部深入基层、深入群众，接地气、通下情，加强调查研究，虚心向群众学习，真正把功夫放在查实情、出实招、办实事、求实效上，把心思用在干事业上，凝聚群众智慧和力量，搞好技术评估，为生态环境建设把好关，把群众环境权益维护好。

二、“四风”现象时有冒头，亟待解决

通过这阶段关于开展党的群众路线教育实践活动的理论学习，特别是学习了生贤部长在教育实践活动动员大会上的讲话后，我深刻认识到中心领导班子在“四风”方面还存在一些问题，这些问题要通过这次活动加以解决。

在形式主义方面：评估报告中存在固执评估，面面俱到而针对性问题解决不得力的现象；调研时深入基层不够，存在走马观花的现象，有些花架子现象表现得还很明显。比如，中心与一些地方和部门签订了战略合作协议，但是落实情况不好，下一步要抓好合作落地工作。

在官僚主义方面：深入评估一线调查研究不够，对评价单位、建设单位和群众的困难和意见建议了解不深入，包括环评培训报名难的问题，解决不得力。与员工谈心交心不够，不能全面掌握基层意见。

在享乐主义方面：尽管在工作中没有特意追求享乐，但特权思想会时时冒头，对名利的追求也不能完全释然。工作中还存在着按部就班甚至有畏难情绪，新形势下环保工作的历史责任感和紧迫感需进一步加强。

在奢靡之风方面：过去存在公款接待问题。表现在工作上，在抓勤俭持家、艰苦奋斗方面，具体落实和监督督查还不到位，如对中心要求的近距离出差坐火车不坐飞机规定抓检查不够。

三、开展教育实践活动非常必要，十分及时

习近平总书记指出，“空谈误国，实干兴邦”。开展教育实践活动目的是转变作风，促进科学发展。从工作角度来看，就是要大力推进生态文明建设，以改革的魄力、创新的思路，敢于负责、勇于担当的精神面貌，真抓实干，破解难题。

一是抓住着力点，切实推进作风转变。周部长强调，抓住了反对“四风”，就抓住了干部群众的关注点，就抓住了活动的着力点。要充分认识“四风”的危害性和顽固性，结合评估中心“作风转变主题年”活动，结合发现挖掘出的问题，调好焦距、找准穴位、抓住要害，深刻剖析根源，拿出可行办法，真正解决问题，实现评估中心行风、政风、工作作风的明显改进。

二是开门搞活动，广泛征求意见建议。通过设立征求意见箱、发放意见函，召开座谈会，深入评估中心教育实践活动联系点，深入建设单位、评价单位，深入重点项目一线，广泛征求相关司局和相关单位以及服务对象意见建议，增强民主参与，为深入自我剖析、改进作风夯实基础。通过大调查、大讨论，形成专题讨论成果。

三是坚持两手抓，以活动促本职工作。注重教育实践活动和同做好评估中心本职工作两者紧密结合起来，通过教育实践活动的开展，全面促进评估中心本职工作开展，促进党员干部对环保事业发展和环评制度改革的深入思考，做到“两手抓、两不误、两促进、两提高”。