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我为谁写作业

时间: 2016-04-03 22:35; 作者: 高中作文网  电脑版浏览
以作业为话题的作文:我为谁写作业
    
  今天,李唯校长,在国旗下讲了“作业为谁而写”。讲了一个故事,大约在40多年前,有所学校的英语老师,布置了一个作业,把当天所学的课文抄十遍,
  之后很多人没写作业,一个学期,英语老师开始检查,唯一只有潘基文写好了,他就是联合国的秘书。
  作业是为自己而写,而不是为了别人而写,也不是应付老师。
  写作业的意义是巩固所学的知识,累积知识过程,连接课堂内与课外的知识相告,为学习打下基础。
  写作业要求做到质量,速度,专心等,也不能放肆,也不能不交作业,找借口说没带,忘在学校。


以作业为话题的作文:我为谁而写作业?
         
  是一个阳光明眉的早晨,同学们高兴上学。但有很多同学每天都是没有写作业,有的是写到一半就没有再写下去了。可是老师问;为谁写作业?
  有一个故事是这样的:有一位英语老师他在他们班的同学们布置这样的一个作业,让每一个同学把学到的知识抄十遍,过了十来天后, 同学们觉得老师渐渐没有再检查了,就再也没有写作业,到了期末考试, 老师就来检查作业,结果只发现一个同学写完了作业,而且还会背,还认真完成作业。我听了这个故事,明白一个道理,我们自己做完作业,做作业不是应付老师和家长。更不是为了自己心爱的东西而做作业,而是让自己学会知识才自觉完成作业。
  写作业的方法是:
  1、明确写作业的意义,巩固所学的知识;
  2、积累知识过程;
  3、连接课内与课外的知识相积累;
  4、为学习打下基础,写下要求做到,质量、速度、专心等是写作业的方法。



以作业为话题的作文:作业为谁而写
     
  今天,李校长在国旗下跟我们讲了作业为谁而写呢?
  李校长还给我们讲了一个故事,大约在四十年前,在韩国的一所学校里,有一名老师给她的同学们布置了这样的作业,每天抄课文10遍。老师看了那些同学的作业,当看到潘基文同学的作业时,老师非常的感动,他的字写得很漂亮,他的那种一丝不苟,不折不扣的精神值勤得我们学习。
  到了下午第二节课,张老师跟我们讲了很多知识,那时我就在想,老师以前给我们布置了一些背的作业,我们都没有认真去完成,总是以为老师那有时间来抽背,到了明天老师真的叫我们背给她听,结果,半天我也没背出一句,从那以后,我下定决心一定要认真完成老师布置的作业。
  张老师还给我们讲了怎样明确写作业的意义,有的同学说:“巩固所学的知识。”有的同学说:“积累知识的过程。”还有的同学说:“连接课内与课外的知识。”要为学习打下基础。还有写作业一定做到有质量、有速度、认真、专心……
  最后,张老师就问我们作业为谁而写呀?第一次,我们很小声的说:“为自已而写。”张老师又问了一遍,作业为谁而写呀?这一次我们很大声的说:“为自已而写。”
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