我转班了，但是我还是记得以前的语文老师，她的脸上那花一般的笑，让人难以忘怀。
有时我也会在路上碰见以前的语文老师，她对我微微一笑，我呆住了，老师的笑脸，像一朵正在开放的花朵。可老师早以不像以前那样年轻，皮肤也没以前那么白，我回忆起以前的日子。
一二年级时，我的成绩并不好，也很爱玩，常常跟班上的混混男生一起玩耍，是让所有教师操碎了心的学生，有一位数学老师在我的考试卷子空白处大大写上“成绩为本班倒数第四名，还有两次偷看别人的行为。”天啊！我一个六岁的孩子，我几乎绝望，可语文老师不同，在我最伤心的时候安慰我，帮助我。“你不要太伤心，已经是过去，只要现在努力，就行了。”我望着老师微笑的脸，点了点头，老师又在每次放学的时，把我叫来认真补习。
终于在语文老师的帮助下，我慢慢地恢复了自信心，每节课认真学习，真想不到，我竟然慢慢地上升，同学们都认为这是一件不可思议的可情，各科老师们也大吃一惊，只有语文老师望着我，甜甜地笑，我也望着她害羞地笑。
还有那一次，我因为下楼太快而擦破了脚上的皮，同学们都抱怨我的粗心，只有语文老师亲切地问我：“疼吗？”我点了点头，她把我抱起来，抱到办公室，用热水敷伤口，又轻轻用纱布包起来，当时，我眼里闪着泪水，包好后，我再也忍不住了，哭了起来。
我一直很怀念那位语文老师，很想念那位教我找回自信心，鼓励我进步的语文老师，我会永远记住她，记住那感动的事。
我怀念你，语文老师。
我想你，语文老师。
六年级上学期
作者：高一（3）班 杨佳颖
我把自己比作一条鱼，而老师就是那无垠大海，能够让我在知识的海洋里尽情遨游。
我把自己比作一颗草，而老师就是那辛勤的园丁，能够让我在温暖的阳光下茁壮成长。
我把自己比作一只鹰，而老师就是那蔚蓝的天空，能够让我在无边的空中尽情飞翔。
—题记
老师，一个熟悉的字眼。从上幼儿园开始，老师就教我们学习知识，教给我们所不懂的道理，把我们从无知的小岛逮到了知识的大陆，让我们体会到了学习的乐趣。随着年龄的增长，我们所学的知识逐步加深，可是这并没有影响到我们学习的兴趣。因为，老师总是能将乏味的数理题讲的生动活泼，使我们容易接受。
老师，一个平凡的职业。别人都说老师是最轻松的，每年有两个长假，周六日也可以休息。可是我却说老师是最辛苦的，课堂四十五分钟生动活泼，可是谁知道，为了这一节课，老师又准备了几个四十五分钟呢？在万家灯火都熄灭时，老师窗前的灯光还亮着；在万家团圆的日子，老师却独自批改作业；在寒风呼啸的冬天，老师仍赤着冻得发紫的手给学生们讲解疑题。
老师，一个灵魂的职业。有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是粉笔，牺牲了自己，留下了知识。而我却说，老师是将自己的青春留在了讲台上，培养了一批又一批有理想有抱负的青年。老师日复一日年复一年的站在讲台上，没有一句怨言，总能以其饱满的热情来迎接学生。
无论我把自己比作什么，老师总是我必不可缺的一部分。在教师节这个特殊的日子里，我希望向老师献上我最诚挚的祝福；老师，辛苦了。
我的班主任只在这里教过一个月的课，他给这个班的学生只批阅过一次作文，作文的题目是“动”或“静”。
有一个学生选了“动”，用500字写了一篇《小猴照镜子》。第三天，作文本下发了，老师的评语却写了700个字，“。。。。我真心爱上了这只小猴。在你风趣描述里，在那一连串的滑稽动作里，我看到了一个对世界充满好奇的，活泼的生命。。。。读着读着，我想到了春风，想到了阳光，想到了沾满露珠的草，可惜这些年来，我一次也没有进过动物园，如果能有半天的空闲，我就到“金牛公园”去看看，去寻找你的那只照镜子的小猴。。。。。”。
老师沉静在喜悦里，坦诚地表达着自已。笔尖，将他的爱带进了字里的行间，带进了学生的心坎里，带进了教室。
这位学生读着老师这篇评语，发现自已并不真正了解自已的作文，像有人在他的心灵上突然推开了一扇窗户，第一次，他窥见了那片奇妙的“文学”天地，一个美好的愿望在他的心头萌动了。。。。。
或许，老师根本不会想到，在那个普通的夜晚，他在灯下写下的这短短700字，竟引发和决定了一个学生的追求。
这件事过去了许多年了，老师已经谈忘，但这位学生却没有忘，他在“追求”的路上跋涉了许多年。终于他用自已心灵在杂志上发表了佳作并获奖，记得他是这样的写道：
在我心灵的草坪上
长着一朵小花
当它绽放开第一片花辫时
想到了第一滴露水
或许有一天
那里会长出参天的大树
是那滴露水
使它伸出第一根丝须