工作生活两不误，这是很多人的理想状态。

 

虽是理想，现实确实非常骨感。

 

往往，我们都是在矛盾中度过了每一天。要么因工作的繁忙忽视了家庭，弄得自己满身是伤。要么娱乐生活，让工作变成了自己一种维持生活的平台，这样得种种，大有人在。

 

不过，要想接近理想状态，需要改变的还应该是“自己”这一个生活中的主角。生活是，工作也是。否则，再努力，花费经历再多，最后效果甚微。

 

新学期，我将给自己一点点建议：

1.       每天保持最好的精神状态迎接孩子，大声回应每一位孩子们热情的招呼。

 

不管第一天有多疲惫，工作有多繁忙，第二天的太阳照样升起，每一天都值得自己去规划，期待一天中不一样的精彩。所以，孩子们愿意乐此不疲的跟老师们打招呼，我们同样要温暖一下可爱的孩子，让自己的一天清新美丽。

 

2.       时刻保持自己办公桌和教室讲台的清洁。

 

老师们每天为了班级卫生劳心劳力，时常忽略了自己的生活环境。对于自己曾经的办公桌，也被诟病不断，把办公桌整理干净，发现整个人都不一样了，清爽，轻松。班级也同样如此，每天自己主动整理讲台和小课桌，同时锻炼值日生关注讲台卫生，共同成长。

 

3.        每天记录一日完成任务。有计划，有先后，有缓急，计划好每天要做的事情。

    

     一直以来，都是靠大家提醒，自己脑袋记忆，完成每天的工作。“好记性不如烂笔头”这话一点不假，曾经将工作甚至一些重要事情忘记是常有的事，开会忘记，上交材料忘记，提醒孩子忘记，都会出现在自己的身上。归其原因，不是记性不好，而是工作事务过于繁杂，领导布置，家长嘱咐，学校条块的任务分配，交叉在一起，总会有遗漏。

     本学期，我给自己准备了一本学生用的田格本——一日提醒本。每天一早进办公室，就将一日工作一条一条列在本子上，做完一件事情，杠掉一件事。办法虽死，但发现工作效率提升了很多，有时间和孩子们交流了，有时间忙里偷闲了，甚至中午都有时间睡个午觉了。计划大于一切。

 

4.        尊重学生，不做强势老师。

 

尊重学生，不做强势老师，不代表没有原则。千万不要有我要把孩子教成……样子，

你也不可能把孩子教成自己想成的那样，因为，孩子有自己的想法。如何顺势利导，这就是一个老师的艺术所在。埋怨，无济于事，不如积极地寻找更有效的方法。

 

与孩子沟通，要努力让距离更近些，如果你的建议，孩子能温柔听话的接纳，这个距离即为近。交往中，我们尊重每一位孩子，那这个班级的孩子也同样能潜移默化地影响着自己，同伴之间的尊重根本不用大谈道理来灌输。言传身教，即为课堂。

所以，改变自己，才能真正改变孩子。

 

5.       每天40分钟反思，每周2篇反思记。

 

反思的时间哪里来，高效的工作挤出时间来。每周的反思记，其中一篇为教学反思，另一篇为工作随笔。期待自己能坚持……

 

朋友圈里有句话说得很棒：从较真到糊涂包容，较真待己，包容待人，快乐生活。

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