五下第一次综合命题作文范文二
看到自己桌子上那支毛笔，我不禁想起来一件往事。
六岁那年，妈妈让我去学写毛笔字。因为老师和妈妈认识，就送给我一支毛笔。幽黄的笔杆，直直的；白白的笔身，尖尖的。用温水慢慢地润开，再到砚池里去蘸墨，白白的笔身就变成黑黑的笔身了。
老师教我拿笔，把着我的手在纸上画横线，还要求我不停，不顿，不乱。真好玩，我很快就得到了老师的夸奖。不过，总划线有什么意思？磨来蹭去的。我不是会写字吗，写它几个看一看。刚写了两下，老师就叫住我，让我继续画横线。我说那样太磨叽了，老师却说：“要想学习书法就得耐磨，就是得耐得住磨叽。”他给我讲了纪昌学箭的故事，还给我讲了达芬奇画蛋的故事，说他们都“耐磨”，才成为了一代名家。
好吧，我也要像他们一样。于是，我又拿起了笔……
过了半年，我的横线画好了，竖线也画好了，可是一写字，笔就分叉。我去找老师，让他帮我买支新的笔。老师看着我，什么也没说，拿起我那支分叉的笔，蘸上墨，洁白的宣纸上，一个个悦动的汉字就活起来了。我满脸狐疑地看着老师。他笑笑说：“这笔是耐磨的。你悬肘的功夫，运笔的功夫要是到了，也能像老师一样。你要耐磨才行。”
原来如此，我也要像老师一样：耐磨。
转眼三年过去了，我的字已经写得大大方方，错落有致了。那支毛笔的笔身还是黑亮亮的，笔尖却已经顿了。我和老师商量，换一支新毛笔吧。老师笑了笑，又拿起了那支笔，刚想蘸墨，手又停了下来。“书法的关键：不是笔，是你这个人。笔是耐磨的，你更要耐磨。”说完，老师把笔又递给了我。我看着光洁的笔身，圆润的笔肚，有些平钝的笔尖，想象着老师如果真要是把笔蘸上墨，我相信：洁白的宣纸上，一定又能飞出好些灵动的天使。
我豁然开朗，笔能耐磨，人就更应该耐磨。
于是，我和这支笔一直走到现在，我们每次携手，都能让洁白的宣纸上飞动出生命的线条——因为，我耐磨。学习上总有磕磕绊绊，工作上总有坎坎坷坷，事业上总有起起落落，情感上总有分分合合。没关系，我耐磨！我改变自己，我依然可以创造美好的明天。
诗人汪国真说：“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”既然如此，我有耐磨的人生，我就一定能看到路边的风景，我就一定能到达明天的山顶。