篇一：写给杨红樱阿姨的一封信

　　亲爱的杨红樱阿姨：

　　您好！

　　正在忙于写作的您请抬头看看这一封微不足道的信吧！虽然词句不如您写的华丽，不如您写的幽默，词句似乎也没您写的那么流畅，但这封信却像我送给您的一颗糖果。糖果的成分＝我对您的敬佩加我对您的崇拜加我对您的喜爱加我的真诚。保质期大概是一生吧！赠送者：一名崇拜您的四年级学生。

　　我叫陈雨欣，来自河南省濮阳市，我在家喻户晓的油田第一小学上四年级。这是我第一次写给大作家的一封信，心情非常的激动！我特别喜欢看您写的书！希望您多出书！

　　最近我看了您编写的两本童话：《那个骑轮箱来的蜜儿》和《会走路的小房子》。这两本童话书的内容丰富多彩、美轮美奂，看完了第一本童话书，我仿佛就身临其境的感觉——到了孟小乔的家里，看到了婀娜多姿的仙女蜜儿。看完了第二本童话书，我感受到了小房子的脾气很大；看到了小翘辫儿和小跟头解决问题的方法；也看到了大脚鸭坚持不懈，不怕他人嘲笑、讥讽的精神。

　　有一次我来到“四海书店”来看书，碰巧看到了您写的《笑猫日记——那个黑色的下午》这本书。看了书名我就觉得好奇，可能是向往您写的书吧。于是我就把书拿下来，有滋有味儿地读了起来。我看这本书看得非常着迷了，连图书管理员说我我都不知道。然后图书管理员拍了我一下，我这才意识到，原来我坐在了她的书架上了。这位管理员，你看，我都把你写到作文里了，而且还是赫赫有名的作家——杨红樱阿姨的信里，下次可要轻轻地提醒我哟！

　　再来说一下我班级里的事情吧！四年级一班里现在形成了阅读《杨红樱童话》的一股阅读风。放假时我们的班主任重点强调每人都要阅读您的童话书，并要求我们读后要写阅读存折。这不，我们大家在网上或者打电话相互问：你读到哪里了？你读到哪个故事了？还相互交流读后的感受，真是其乐无穷啊！我认为您的书真是引人入胜！

　　亲爱的杨阿姨，请允许我这么称呼您。您是我最崇拜的作家！我也是您最真诚的小书迷！我知道您工作很忙，不知道您能不能看到我的信，但只要我给您说出了我的心声，把我对您的敬佩表达出来我就心满意足了。另外我还有一个小小的请求，那就是：我希望有一天得到一张您的照片和亲笔签名！那将是我最大的幸福！我要给您说的话很多很多，但您的时间很宝贵，我就此止笔吧。最后我真诚地祝您：身体健康！家和万事兴！

　　您的小书迷：陈雨欣

　　辅导老师：赵瑛

　　7月20日

篇二：给杨红樱阿姨的一封信

　　亲爱的杨红樱阿姨；

　　杨红樱阿姨你知道吗？我是多么的羡慕你呀！我只有一个梦想就是想见您一面，我非常喜欢看你创作的书，特别是《马小跳玩数学》，每当我看到《马小跳玩数学》以后我都能想起你。

　　杨红樱阿姨，我们班的人都非常喜欢你，一听说要给您写信都高兴的不得了。对了，杨红樱阿姨您一定要给我回信哦！千万不要忘记我，我是“徐一曼”哦！杨红樱阿姨，我一拿到你的书，我总是爱不释手、百看不厌。自从看了你的书，我开阔了眼界，增长了知识，给我的生活增添了许多乐趣。

　　比如说，您创作的《淘气包马小跳》系列，它通过描写一群调皮可爱的孩子的快乐生活，以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，反应了现在儿童的现实生活和心理，张扬了我们的个性。我看了以后，很喜欢书里面的马小跳，他活泼可爱，而且幽默。我真希望也能像他一样，永远健康快乐。我还最喜欢您出版的《能闻出孩子味的乌龟》，这本书批评了一些家长不尊重孩子喜爱和选择。学校放假了，不让孩子休息，给孩子报了一大堆补习班。我赞同杨红樱阿姨的想法，应该给我们孩子一片自由的天空。《幸福的鸭子》我同样也很喜欢，主人公麻花儿它很乐观，它把每一件事想的都很乐观，我们有学习它的乐观向上，我和喜欢这只可爱的小鸭子！

　　从去年暑假，不知怎么的，我像着了魔一般喜欢上了您的书，一天不看你的书，我就感觉浑身不舒服。

　　你写的每一本书都有一个特点，就是把每一本书上的主角写的淋漓尽致。 例如；你写得《非常小男生和小女生》，有杜歌飞的动作描写“杜歌飞左手出拳，前弓步，后弓步，上跳下蹲。”有白霜的外貌描写“一条蓬松的马尾辫高高的梳在脑后，穿着一条有很多褶皱的裙子，像个小公主。”还有米老师的外貌描写，“她笑了笑，笑的时候，嘴角有两个小酒窝。”等等等等许许多多的事。

　　还有你写的《淘气包马小跳》，里的一段，写的很有意思；“路曼曼是马小跳的同桌，是班主任秦老师派来监视马小跳的。她有一个小本子，专门用来记录马小跳的不良表现。每天下午放学前，她把这个小本子秘密地交到秦老师那里，所以卖笑条经常站办公室，经常写检查，他的检查写得比作文还好，行云流水，语句通顺得不像是一篇检查，更像是一篇有感而发的散文，都是因为熟能生巧。从一年级开始写检查，一直写到现在，早就练出来了。”

　　杨红樱阿姨，你写的书很有趣，但愿你能写出更有趣的书来，让我们一同分享你的快乐吧！

　　你的读者；李姝童