总体框架
中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。
综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。
那么，怎么在课堂上渗透呢？我觉得精彩纷呈的课堂给了我们很好的诠释。这次的课不仅接地气，还展现了很另类的视觉盛宴。但凡优秀的人，果然都是奋斗出来的，如果不是多多的阅读和研讨，怎么能有这样的差距呢？所以，我觉得，教育的改革势在必行，教师的专业化成长也是我们要重视的问题。
如何促进教师的专业化成长呢？课堂是主阵地，学生是主题，把这两者之间或者包含的问题研究出来了，我们也就走在专业化成长的道路上了。比如如何科学地观课、有效地评课、如何看待师生之间的互动
……这都是具体的问题，值得我们好好研讨。