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教学感悟

时间: 2017-04-25 10:36; 作者: 高中作文网 电脑版浏览
    美术课对学生的美术实践活动,老师要鼓励学生既可运用大胆肯定、粗犷豪放的线条进行简明概括地勾勒,也可以运用精细柔美、细致如丝的线条去精心描绘;既可以运用绚丽多彩的色调多层次点彩法,也可以运用单纯色块的平涂组合法,分别表现出自己的艺术感受。鼓励学生运用夸张、变形及拟人的手法去表达对相同主题的不同感受。当学生在作画前产生畏难情绪,长时间不能下笔时,老师可以及时鼓励学生甚至可以在一定时间内胡乱“涂鸦”,即用笔,用彩,用线,先胡涂乱抹地勾画一气子;然后提示学生稍加控制节奏地涂画,再后来指点出点的疏密,线的粗细、长短、曲直,形的大小、方圆及高低,形象的具象、抽象等等,最后学生惊奇地发现自己的画中的意境和趣味,于是意想不到的绘画作品产生了。这样针对缺乏自信的学生,鼓励他们大胆实践,找准规律,获得感悟和升华,从而提高学生的绘画兴趣和技巧,同时提高了他们的自信心。就是对于个别最终还不太按规矩练习的学生,仍然要说:“你还行,能画出这么多线条和图形来,就是好样儿的。这是雨点,这像小草,还有爬行的蛇,哦,还有跳舞的线条,旋转的线条。你还能画出太阳的光芒来吗?”学生准会说:“能!”学生一定能显示出兴奋而自信来。
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