读兴趣的奥秘何在有感

怎么才能把课上的有趣并且吸引学生？课要上得令人感兴趣，意味着学生在学习和思考的同时，还感到兴奋和激动，体会到创造的愉快。如果只指望靠表面看得见的刺激来激发学生对学习、对课程的兴趣，那就永远培养不出学生对脑力劳动的真正热爱。

学生在思想上明白道理，来源于认识了事实和现象的接触点，认识了联结这些事实和现象的线索。兴趣在于认识隐蔽的、一下子看不出来的事物。兴趣的源泉还在于运用知识，在于体会到智慧能统帅事实和现象，人的内心有一种根深蒂固的需求——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。知识具有使人高尚起来的力量……读到这些令人兴奋和引人深思的句子，真是一件幸福的事。我由此知道:要吸引学生，就必须要让自己的课堂具有最本质和深刻的探索和发现。

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