我从父母那里得到的教诲
                                                 刘屿溪
    有这样一种爱，无与伦比，那是亲密无间的父爱与母爱。有这样一种情，那是血浓于水的亲情；有这样两个人，呕心沥血，那是我们比他们优秀，他们比我们还要高兴的父亲和母亲！（抒情开头，感情真挚，引出下文，不要借鉴他人过多内容，免得考试出现雷同卷扣分，要绝对原创！）
    小时候，我比较自私，有什么好吃的好玩的东西，只喜欢自己一个人享用，而不分给弟弟妹妹们。（简单叙述，过渡。）
    那一天，天空蔚蓝，绿草茵茵，由于二姨有事，便把妹妹寄托（用词不准，建议改为：托管）在了我们家中。妈妈前一天给我买了很多好吃的，就是为了妹妹今天来与她分享。可是，明明昨天还答应好好的我，再见到妹妹来之后，只是带着她玩了会玩具，也不拿出好吃的与她分享。妈妈看到了，以为我是忘记了，便提示我：“昨天我们不是买了好吃的吗？今天和妹妹一起吃吧！”（事情的开始，注意标点符号的正确使用。）
    我嘟囔着说：“那是妈妈给我买的，又不是二姨给妹妹买的，为什么要分给她？”妈妈见我这么说，知道我不想把好吃的分给妹妹，便有一点生气“昨天不是说好了吗，而且，少吃点又有什么？ 快把好吃的分给妹妹点吧！”虽然妈妈这么说，可是我别扭了半天也不拿出好吃的，妹妹在一旁很是尴尬。（事情的过程。）
    妈妈知道好好和我讲道理这种方法行不通，于是只好叹了口气，准备有机会给我讲讲道理。机会很快就来到了。妈妈打算下午带我们去植物园玩，于是我们便踏上了去往植物园的公交车。去时车上人不是很多，可是回来的时候，人就有些多了。我们在站点等了好一会，才等到了一辆满载着人的公共汽车。上了车，我看到车上一个座位也没有，还有一些老爷爷老奶奶也在站着。
    公交车行驶了一会，人下去了些，妈妈身旁空出来一个座位。我正在为妈妈的运气而高兴，想到妈妈不用再站着，可以舒舒服服的坐着时，我听见了妈妈熟悉的声音。
   “大爷，您坐。”妈妈把座位让给了身旁的一位年迈的老爷爷。“哎呦，谢谢姑娘（用词不准，建议改为：你）。”老爷爷连声夸赞。妈妈则在一旁微微一笑“没什么，大爷，您身体不好，让座是应该的。”
    看到了妈妈的举动，联想到我上午的自私与小气，我的脸不禁红了起来。于是，到家后，我便把好吃的全都拿了出来，与妹妹一起分享。我也由此发现，两个人分享一包食物，要比一个人独占一包食物好的多。妈妈则看着我的变化，在一旁轻轻笑了起来。我也冲妈妈不好意思的一笑。（作为中学生，本文选材一般，描写技巧没完全运用到位，望你认真思悟，这周语文课老师还要重点讲解！）
    感谢父母，一路陪伴着我们走过了春秋冬夏，孜孜不倦的教会了我们许多做人处事的道理，我从父母哪里（那里）学到的不止这些……（自然结尾。）

老师的教诲作文2

老师的教诲作文老师的教诲老师的教诲老师的教诲英语老师的教诲老师的教诲，影响我成长
自从我上了小学一年级，吴老师就给我当班主任，现在虽然不给我上课了，但她的言谈举止，一举一动，无时不在我的脑海中闪现。她时刻教诲我们要好好学习，长大成为对社会有用的人。

每当吴老师把厚厚的作业抱进教室时，我就会看见老师眼里的红血丝，知道她为了我们的作业又熬了一夜。但她上课依然聚精会神、一丝不苟。为我们传授知识，声音那么宏亮，至今还在我的耳中回响。

记得在我上一年纪的时，由于年龄小，上课时虽然坐得很端正，但脑子里经常开小差，老师讲的什么我也没听进去。有一次，老师布置的家庭作业我没听清，所以回家没办法做，只能干着急，所以干脆没做。第二天，吴老师检查作业，发现我没做，结果狠狠地批评了我一顿，并语重心长地教育我说：“家庭作业是检查一个学生学习是否学懂的一个办法，也是一种复习的好方法，你不做家庭作业，我们老师怎么知道你学习的情况呢？以后家庭作业一定要认真完成，决不能拖拖拉拉。”我听了老师的话，惭愧地低下了头。

后来，在老师的耐心帮助和教育下，我上课认真听讲，家庭作业按时完成，在第一学期期末考试时，我考了双百，有幸获得了“三好学生”的荣誉。这次，吴老师不仅表扬了我，并且鼓励我说：”虽然你考了双百，但不能骄傲，要更加虚心，学习再上一层楼，老师相信你是最棒的。“我听了老师的话，心里比吃了蜜还要甜。

人们常说：师恩难忘，我启蒙老师的恩情、教诲我终生难忘。

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