昨天下午，万老师临时召开了一次以“坏人遭唾弃，好人受欢迎”为主题的班会。班会一开始，老师就把吴、喻两人请上了台。老师让吴、喻两人道出事情的具体经过。听这两位同学慢慢道出事情的经过后，我对整件事情有了充分的了解。
事情是这样的：昨天上午，第二节课下课后，吴、喻两位同学一起去上厕所。这时，喻同学看到十五班的张同学好像正在欺辱自己曾经的同窗好友，顿时怒发冲冠，在张同学的胳膊上打了一巴掌。张同学也十分生气，打了喻同学一巴掌。他们两个人就这样，你打我，我打你。渐渐地，他们两个人互相地骂了起来。当张同学正打算离开时，喻同学追上去，在后面踹了张同学一脚。张同学的怒火被“瞬间点燃”了。他转过身又和喻同学厮打起来。这时，吴同学过来了，看见自己的同学和别人打起来了。为了所谓的“江湖义气”，吴同学不但没有及时制止他们打架，反而用胳膊勒住张同学的脖子，将他扳倒在地。张同学心里很不服气，站起来骂了吴同学。吴同学听见了，再次将张同学扳倒在地。他们之间的打斗越来越激烈。这时，上课铃响了，如同一场“及时雨”将这场“大火”扑灭了。
上厕所这件普普通通的小事，却被吴、喻两人闹得这么大。在这件事上，吴、喻两人都有错；喻同学错在不该和张同学发生矛盾并和其大打出手。吴同学错在不该没有制止喻和张的行为，反而和喻同学一起打张同学。虽然是喻同学犯错在先，但吴同学的错误要更大一些，吴同学本来和这件事没有任何关系，置身事外的他本应该制止他们这种打架斗殴的行为，让“大事化小，小事化了”，但他却参与了这件斗殴的事件。这种“唯恐天下不乱”的心理，是我们学生绝对不应该有的。
万老师通过调查发现，吴、喻两位同学在小学时从来没有过打架斗殴的现象。或许是因为刚升入初中，思想有些细微的变化，才发生了这种事。这件事本身因该交给学校处理的，但万老师念其是初犯，给这两位同学“口头教育记心间”的处分，我们也要引以为戒。
这次班上同学的打架斗殴事件，让我明白了：我们作为学生，要遵守学校的校纪校规，不应该与别的同学发生矛盾，更不应该打架斗殴。遇到别的同学打架要及时劝阻，并报告老师，不让事件扩大化。我们要做一个文明守纪的好学生，只有这样，我们的校园才能更文明，更美丽！
同题作文8★★★★★十二班因你们而羞耻（周至文）
今天下午第四节课，万老师临时决定召开题为“坏人遭唾弃，好人受欢迎”的主题班会，因为我们班上的两位同学今天严重违反了“十类不良行为”，你们知道这是怎么一回事吗？
事情是这样的：今天上午第二节课下课的时候，我们12班的两位同学喻、吴一起去上厕所。本来这是一个非常平常的事情，可是这两位同学竟造成了严重的后果。吴、喻两位同学一起去上厕所，喻在厕所看到七年级15班的一位同学马上就要把他小学原来的同班同学给欺负侮辱了，他上前去把那个15班的同学给打了一巴掌，那个15班的同学又立马转过身去把喻给打了一巴掌，喻心中感到不甘心，又把他踹了一脚，两人之间原本的闹着玩儿慢慢地变成了矛盾，开始了两人之间你一拳我一脚的打架事件。这时，吴发现两个人正在打着架，不但没有第一时间做出正确的选择，上前去阻拦两人，竟然还替喻打抱不平，帮着喻一起去与15班的同学斗殴。吴把那个同学扳倒在了地上，那个同学心中很不舒服，又立即站了起来，很生气地骂了吴同学，吴同学又把那个同学扳倒在了地上，这件普通平凡的一件小事就酿成了现在的这个后果。
在今天的主题班会上面，两位同学已经真诚地忏悔了。这件事情两人都有错。喻同学不该去主动惹事打人，应该去阻止15班的同学，也不该跟那个同学打起来。我认为吴的问题比喻更大一些，他发现了两人正在打架，应该冲到两人之间平息两人的心情，大事化小，小事化了，但是他并没有这么做，不仅没有上前去阻拦两人，反而还把15班的那位同学扳倒在地。他们两人严重地违反了茂华中学禁止学生“十类不良行为”中的第二类打架斗殴。他们在班会上郑重地承诺，以后再不会犯这样的事情，在9个小组的意见下，给予两位同学这次事件的处分是：口头警告记心间。希望吴、喻这两位同学经历今天这件事情以后，能够知错就改，遵纪守法，讲文明，努力学习，成为一名优秀的好学生！
通过今天吴、喻两位同学的这件事，更提醒了我自己，要做一个自律的人，文明守纪，做一个好学生，争取在今后的日子里努力学习，为班争光，为校添彩！
同题作文7★★★★★十二班因你们而羞耻(龚子涵)
今天上午第三节课下课，吴、喻二人欺负（15）班一个姓张的同学，我们都不知道这件事情，直到下午班会时我们才知道，刚开始我们都不知道老师葫芦里面卖的什么药？之后老师逐渐把事情讲了出来，全班同学才知道了整个事情，老师把事情还原了。
听老师一说，我虽然没有在场，但是我大概知道了事情的经过。经过是这样的：喻同学看张同学脱同班同学的裤子，之后打了张同学一巴掌，张同学马上“回敬”了一脚，正好被吴同学看到了，为了“江湖道义”吴同学“路见不平，拔刀相助”，吴同学把张同学重重的摔在了厕所的地板上。张同学起来之后很生气就骂了吴同学一句，吴同学再次把张同学扳倒，他又重重的摔在了地上，直到上课铃声想后他们才“依依不舍”地离开，受欺负的同学紧跟其后，向万老师说明情况，万老师的脸马上从晴转阴，他们两个人的心情忐忑不安，全班都被吓得“毛骨悚然”，老师大发雷霆。下午我们一节精彩、美好的语文课因为他们两个人而改为班会课。班会开始了，万老师也是经过精心准备的，班会的主题是：坏人遭唾弃，好人受欢迎，老师说过不要打架斗殴他们偏要打，好吧那就给你一个处分吧！A是口头警告、B是记入档案。我们组选择的是A，因为他们只是初次犯错，给他们一次改过自信的机会。可是，他们犯下的过错我们会铭记在心，引以为戒。
他们不光为七（12）班抹了黑，又给整个学校抹了黑，愧对了万老师对我们的希望。因为万老师带过的班从没有出现过打架的现象，单单他们打破了纪录，这样别的班会怎么看我们班呢？你们做事情的时候有想过后果吗？想过我们班吗？想过万老师吗？如果这些都没有想到，你们不是背诵过“茂华中学禁止学生十类不良行为”吗？第二条就有不准打架斗殴这一条，你们想到了吗？万老师平时对我们虽然严厉，但是在他的课上我们总是可以哈哈大笑，你们记得吗？我们虽然才来到学校10几天，但我们已经和万老师培养出了深厚的感情，我喜欢万老师给我们讲的每一节课，老师为了我们每天备课、上课、批改作业，所以我们不能为我们充满关心、充满爱的班抹黑，让我们从小事做起，从自我做起，相信万老师一定会为我们而骄傲的，因为我们是中华的骄傲，祖国的骄傲。
从这件事情我收获到了：作为一名学生做事情要文明礼让，不能像吴同学一样，如果吴同学忍一忍，事情就可以过去，就不会让矛盾进一步升级，把小事情闹成大事，让我们从今天起做一个文明的中学生，你可以做到吗？加油你一定能做到的。
同题作文6★★★★★十二班因你们而羞耻（张怡)
俗话说的好“大事化小，小事化了。”而在昨天上午第二节课的课间，发生了一件与这句话恰恰相反的事。
我班的“吴、喻”两位同学去上厕所，喻以前的同学好像在受别人的欺负，便“不由分说”地上去将自己曾经的同学张某打了一下，张某也不甘示弱，转身打了喻一巴掌，就是这两下，引燃了一个大大的炸弹，使我们12班的名誉被抹黑，使别人眼中的优秀班级变成了有“捣蛋分子”的“差班”。这件事还没有完，只见两人你打我一下我打你一下。不知道是什么时候不知道是因为什么，张某想离开，喻某便在张某转身时，踹了张某一脚，本来这件事是可以在此时结束的，但因为喻的这一脚，使这件违章的事进一步恶化了。张某迅速转身踢了喻，而这一幕，被喻的好友吴看到。吴二话不说，用所谓的“江湖义气”将两人的矛盾升级了。
吴先是将张某拉倒在地，脑袋一下子磕在地上，张某站起后，骂了吴和喻，吴很气愤，便又把张某摁倒在地。当张某再次站起时，吴又再次将张某摁倒在地上……突然上课铃响了，这轻脆的铃声和这恶劣的事件极不搭配。吴、喻二人听到铃响后，便不在欺负张某，飞快地跑回班了。
如果不是受伤的张某前来告状，恐怕我们的班主任万老师还会被继续蒙在鼓里，老师也就不会把一天中最后一节语文课，也是一天中在学校最后的学习时间，改成了对吴、喻二人的“批评会”课了。
我认为，这件事不应该发生在一所充满和谐与希望的中学里的。而且，这件事是可以用文明解决的。解决此事的第一时间是在喻拍张某之前，喻可以上前询问，劝说并调解。第二时间是在吴发现并一起打架之前，他可以上前调解或向老师报告，可他却加入了这场和他毫无关系“战役”，并对一个“互不相识”的人大打出手。用老师在班会上说的那个词来说就是心狠手辣，包括喻，他能对自己曾经的同学出手。并且，据同学们反应，他们二人小学并未发生过类似情况，为什么昨天会发生呢？那就是因为冲动﹗如果不那么冲动，什么事都不会发生；如果不那么冲动，自己就不会受罚并给本组扣分；如果不那么冲动，也不会造成这么严重的后果，就连我这个没有亲眼见到场面的人通过老师和他们的描述，就有了“毛骨悚然”的感觉。何况他们是当事人呢？
对于这件事，我有了一个感想；做事不能太冲动，如果见到像打架等事已发生，可以上前调解或找老师来处理。但不可以在一场会误伤自己的事里掺和。千万不可以像吴和喻那样以多欺少，像吴那样起哄。我保证会做一名合格的不违章不违纪的好学生。努力学习，和同学和平相处，见有人有困难并在自己能帮助的范围内时一定去帮助他，不管是哪个班的，不管是教师还是学生。
老师、同学们，你们说呢？
同题作文5★★★★★十二班因你们而羞耻（唐卓强）
昨天下午第四节课，万老师临时召开了“坏人遭唾弃，好人受欢迎”的班会。我们都不知道万老师葫芦里卖的是什么药。当喻、吴两人被“请”上讲台我们才恍然大悟。
就在昨天上午第二节课下课，喻、吴二人结伴去上厕所，刚进厕所喻看到张某正在欺负慕某，慕某又是喻的小学同学，于是喻便“路见不平、拔刀相助”两个箭步冲上去打了一下张某的手臂，张某毫不犹豫地“回敬”了喻一下，两方就这样打了起来，你不让我、我不让你，双方僵持着。这时，张某以退为进准备离开，可喻心有不服向张某的臀部踢去，张某气势汹汹地回头踢了喻的肚子。这时，吴进来了看见张某将自己的脚踢去，吴为了所谓的“江湖义气”，二话不说扳起张某的颈勃、脚再一踢张某就被撂倒了。张某深知双拳难敌四手，站起来骂了一下吴，谁知被吴听见，真是外甥打灯笼——照舅（旧），张某的头又被重重地摔在地。这时上课的铃声“叮...叮...叮”的响了，好象在对喻、吴二人说“快回去吧，要上课了”。喻、吴二人像离弦的箭一样飞奔回了教室。而张某已看到喻、吴二人是我们班的。接着张某就把捣蛋分子喻、吴二人的“路见不平、拔刀相助”的“光荣事件”的来龙去脉给万老师说了，就有之后的“坏人遭唾弃，好人受欢迎”的班会。
喻、吴二人这次的打架行为主要原因是由于一件小矛盾引起的，喻如果有把矛盾大事化小、小事化了的优良作风就不会有后面的一系列的事情发生。我认为，这次打架事件不仅是可以避免的，而且喻、吴二人还可以受到表扬。第一时间，喻在发现张某在欺负慕莫完全可以去告知一下他，张某也不会“死缠烂打”；第二时间，张某走时，喻就适可而止，不再激化矛盾；第三时间，吴当一名和事佬，不对张某大打出手，东劝一句、西劝一句，等双方气消了事情就解决了，并且吴还会受到表扬，是多么和谐。可吴却未这样做，为了所谓的“道义”冲上前去为喻“报仇血恨”，结果“杀故一千自损八百”，要不是大家心软，他俩打人的事件就会存入档案，后果将会很严重。有一句话叫事不关己、高高挂起，其实吴只用袖手旁观的态度就没有这么多事。打架，不仅影响班级声誉，而且还可能引起一些大矛盾。学生，学生最重要的自然是学习。对于喻、吴来说打架首先影响学习，其次受到批评心里不平衡。所以，只有好好学习、遵纪守法才是一名好学生！
“坏人遭唾弃，好人受欢迎”，坏人易做、好人难当，但这十个字好象初升的太阳，照亮我内心的光明。
同题作文4★★★★★十二班为你们而羞耻（毛薇）
“ 坏人遭唾弃，好人受欢迎。”这句名言警句告诉我们坏人永远没有好下场，好人无论到哪里都会受欢迎。对于我们中学生来讲，文明守法才是我们的美德，今天我们就用这句名言警句来作为班会的主题，这是为什么呢？
事情发生在第二节课的课外休息时间，“喻，吴”同学相约去上厕所。可是当“喻，吴”二人走进厕所时，“喻”眼尖的发现“张某”正在扒同班同学的裤子。喻看见后，“路见不平，拔刀相助”一巴掌拍在张某的右臂上，张愤怒不已，反手一巴掌，打在喻的身上。
事发过程被喻与同行的吴看见，出于“江湖中的哥们儿义气”，突然冲上前去，将张某扳倒在地，张某的头部磕在了瓷砖上，矛盾进一步被激化。张某刚爬起来，便开始辱骂喻，吴二人。喻气愤至极，一脚踢在了张某的肚子上，张某立即“回敬”了喻某一脚。吴一看，再次将张某的头磕在瓷砖上。二人实行暴力“五分钟”，直到上课铃响后，才“依依不舍”地回到班级上课。
在这件事情中，喻因“路见不平，拔刀相助”的“精神”殴打了张某。难道喻是在行侠仗义吗？不，不是的，喻不但没有化解矛盾，反而还因此打架斗殴。如果“喻”事先阻止张某，与张某讲道理，事情不但会圆满解决，喻还会受到表扬的。其次，事件本来与吴毫无关系，吴却因所谓的“江湖道义”，“火上浇油”的激化喻 、张二人矛盾，成为其“帮凶”，将事情发展到不可挽回的地步。但是在这事件中，吴的责任极其重大，不但没有阻止喻，还进一步升级矛盾，亲身参与了此次打架斗殴事件。
我们作为一名中学生，已经不小了，我们做事情要讲道理，三思而后行，不能一时冲动，图一时手快，出心中一口恶气，表面“行侠仗义”，实则造成终生后悔。我们要做一名文明守法讲美德的好学生、少年。
同题作文3★★★★★十二班因你们而羞耻（龙樵鑫）
今天下午第四节课，万老师决定临时召开一次班会，主题是：“坏人遭唾弃，好人受欢迎”。你们知道这是为什么吗？
事情是这样的：上午第二节课下课后，我班的吴、喻二人结伴去上厕所，喻进门就发现小学朋友（15班的）张某在扒他小学同学慕某的裤子，喻见慕某面露怒色，便想要“打抱不平”。
喻走上前去，“啪”地一巴掌打在张某的右手臂上，张某迅速转过身来，毫不犹豫地还了喻一巴掌。于是，他俩都很不服气地你打我，我打你地打起来，以致于矛盾更加激烈了。
就在张某转身欲离开之时，喻又悄悄地趁张某不注意时，一脚踹向张某的臀部，张某也“毫不逊色”地“回敬”了他一脚，于是，他们又你一脚，我一脚地拉开了“战斗”，这几脚仿佛是两根“导火线”，快速引爆了两个“炸弹”，他们越踹越恼火，并且开始了“语言攻击”。
这一幕被后脚进门的吴看在眼里，逐起了“行侠仗义”之心，便悄悄地走到张某身后，猛得一下用手臂勒住张某的脖子，并将其往后一拽，只听“咚”的一声，张某便被扳倒在地了。张某挣扎着爬起来，开始咒骂吴、喻二人，吴听了怒发冲冠，又一次把他扳倒在地上，张某又一次爬起，三个人相互怒视着，厕所里充满了“火药味儿”。
就在这时，上课铃声适时地响了起来，仿佛是发现了事情的危害性在升级，而故意提醒他们：“快回去，上课了”！
于是，张某在回班前来到我们的教室，向万老师报告了这件事情。
万老师为了对吴、喻二人进行“爱的教育”，并让我们全班同学引以为戒，就临时召开了一次班会。
事后，我对他们所作所为的危害性进行了分析：这件事不仅会伤害到自己、别人，还会给学校、班级、万老师及个人抹黑，更会有损他们小学母校的良好形象。
万老师调查了一下，吴、喻二人在小学里并没有打过架，可现在为什么会发生这种事呢？ 其实，都是因为他们心中所谓的“哥们儿”、“义气”，以及一时的冲动与不理性造成的。
通过“吴、喻斗殴事件”，我明白了：要做一个明礼守法的好学生，千万不能因为“哥们儿”、“义气”，以及一时的冲动与不理性，为学校、班级、老师、家长、个人及母校抹黑。
同题作文2★★★★★十二班为你感到羞耻（杨仕绮）
今天下午第四节语文课时，万老师临时召开了“坏人遭人唾弃，好人受人欢迎”为主题的班会，想知道是为什么吗？
事情是这样的，今天上午，在第二节课下课后，喻、吴二人去上厕所,因看不惯15班某同学的行为,先是与人发生了口头上的争执,继而又对别人大打出手,造成了恶劣的影响。这件事不仅伤害了他人,还让大家交口称赞的七(12)班名誉受到损害,为班集体抹黑,为万老师抹黑.
记得还未踏进茂华大门,便时常看到有关班主任万老师的报道;走进茂华的第一天,大屏幕上便展示着万老师”茂华名师”，”市级优秀教师”等称号，能成为他的学生是我们多大的荣幸和骄傲。进入十二班，万老师为我们召开了第一次家长会，也是我们跟万老师的第一次交流，洋洋洒洒的几千字里，有万老师对我们的殷切希望，也对我们提出了明确的要求，更让我们看到了他的良苦用心。明确提出要“讲文明，守规矩”，争创双优班级。我在心里默念：不让万老师失望，不为班集体抹黑，是我们每一个十二班人必须做到的。可是，仅仅开学两周，喻、吴同学就干出如此“惊天动地”之大事，让我们整个班集体都被蒙羞。唉，真不知道两位同学现在作何感想，反正我的心里是为你们感到羞耻和难过的。
只因为你们的一时冲动，却给班集体造成不良影响，在你们看来打架是个人行为，可是给班集体，给万老师带来的影响是你们没有考虑的。你们把万老师的话当作耳边风，把他让我们牢记的茂华“禁止学生十类不文明行为”抛在脑后，不仅没有为创双优班级做出贡献，反而干出了有损集体荣誉的事。连我们也要浪费一节宝贵的语文课，来开这次班会，写着这样的“认识”，我的心里十分“难过”。
班会上，万老师也对他们进行了批评教育。通过这件事也让我懂得，遇事要冷静，不要冲动，图一时嘴快活、手快活，做出过激行为，既伤害他人，又损害集体荣誉，要做一个文明的学生，做一个有集体荣誉感的学生，把“班荣我荣，班耻我耻”牢记心头。时刻记住我们的双优目标：做更优自己，创更优班级。相信通过这次班会，喻、吴同学会对自己的错误能够深刻反省，也是对我们集体每个人的一个警醒，以后不会再有类似事件发生。也希望我们每个人都会像爱家一样爱着我们的十二班，让我们真正成为一个人人称赞的“十二班人”！
12班因你们而羞耻
李国泓
今天下午第四课，万老师临时决定开展一次班会。我们开始都不明白老师葫芦里卖的什么药，当老师把张某、喻某请上了讲台之后，我们才在老师的讲解下恍然大悟。
原来，今天上午第二节课下课后，张某和喻某去上厕所，喻某走进厕所，看见15班张某在扒同班慕张某的裤子取乐，出于同学情面讲“义气”，便上去象征性地在张某的胳膊上，打了一巴掌，张某也“回敬”了喻某一下，于是就这样打来打去，矛盾逐渐升级，最后张某扭头就走。
正当张某欲出门时，喻某一脚就踢在了张某的臀部上，张某火了，也同样回了一脚。这一幕正好被刚进门的张某看了个一清二楚，不只是因为喻某是他的“铁哥们儿”，还是因为他想帮喻某一把，于是就趁张某欲踢第二脚的时候，吴某上前从背后一下子用胳膊卡住了张某的脖子，向后一甩，手一松，张某重重地摔倒在地。
张某起来之后，自知不是他俩的对手，于是就没有还手，但在走向教室的时候骂了他们一句，张某一听，再度冲上前，又一卡一甩，张某重心不稳，后脑勺着地，“咚"的一声响。张某知道自己下手太重，赶忙溜回了教室，谁知张某已经看到了他们在哪个班，于是就来到了我们班找万老师"告状"，万老师是对学生要求极其严格的人，得知这件事后，万老师很是生气，当即让二人停课反省写说明，并在当天下午召开了题会“坏人遭唾弃，好人受欢迎”这个班会。
在讨论给予他们二人怎样的处分时，老师让我们民主决定，是给班内记过处分还是口头警告处分，我们组不到十秒钟就统一了意见。我们和其他八个小组一致建议给予他们二人口头警告处分，让他们改过自新，况且他们二人认错态度非常坦诚。万老师采纳了我们的建议。
吴、喻二人打架之事，理清来龙去脉后，我分析了打架所带来的危害性表现在以下四个方面：
其一、破坏了我们12班的声誉。虽开学不到两周，12班可是已经名响全校，入学教育开门红，力挫群雄，首摘队列队形比赛之冠。摘冠没过两天，吴、喻二人竟然无事生非、打架惹事，真是给老师抹黑，给我们班集体抹黑，给我们七年级抹黑。
其二、损害了我们的母校张振武小学的声誉。张某是从张振武小学毕业的，这会让我们身边从实验小学毕业的同学说：看，那就是从张振武小学毕业的学生，品行多么差！
其三、吴、喻二人的行为，已经完全证明了他们已经把入学教育时熟记的，我校“禁止学生十类不良行为”的提示，忘得一干二净。我真怀疑，那十句话他是不是真的记在了心间。这十句话可是每个茂华学生必背、必做到的啊。
其四、张某的行为。我认为他是三人中最不对的。假如他到厕所看到喻某在和别人发生争执，他的第一反应就就应该去阻止他们，做一个和事佬，而不是去帮喻某把张某摔倒，而让矛盾升级；或者迅速向老师报告，干嘛要去踢人家呢？
望着黑板上十个醒目的大字：坏人遭唾弃，好人受欢迎。相信经过这件事后，我们都能理解这十个字的含义。