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2018年全区学前教育年终总结会讲话稿(2)

时间: 2019-01-27 17:46; 作者: 第一作文  电脑版浏览


(四)教育观念陈旧,专业素养有待提高。在“自由、自主、创造、愉悦”的课程游戏化精神指引下,依然是教师主导、活动高控,不能充分发挥幼儿主体性,阻碍幼儿能力提升。教研活动以大面积培训、集体活动为主,教师个体研究能力薄弱。

(五)课程游戏化开展不够深入,存在形式主义,说一套,做一套。部分园长、教师思想上还没有重视起来,还没有意识到游戏对幼儿成长的重要性,还在强调家长的要求,条件的限制等原因。还有部分园长、老师知道游戏化的重要,却不了解游戏化的内涵,流于表面,不知道该如何深入,课程游戏化建设不能常态化持续化。

(六)“小学化”依然倾向。在省厅新颁发的“小学化”倾向专项治理通知里很明确指出“小学化”倾向的几种方式,不只在于教育内容的“小学化”,还包括教育环境的“小学化”,教学形式的“小学化”,管理方式的“小学化”,教研形式的“小学化”等等。扬州百校行今年曝光了我区一所幼儿园“小学化”问题,其实这一现象在不少幼儿园都存在。

三、着眼将来,强化措施,努力开创全区学前教育新局面

就全区学前教育下一步的发展,刚才徐科长讲了具体工作,人事科、财审科、成职科、安保科的几位科长又集合科室职能作了强调。在此基础上,我简单讲几点要求。

(一)要提高认识、落实责任。学前教育是国民教育体系的起始教育,是人终身发展的奠基工程,各级政府和人民群众寄予了殷切的期望,一切的一切都要从娃娃抓起。作为学前教育工作者,我们应该感到责任重大、使命光荣。大家要切实提高认识,落实责任,以前所未有的热情和前所未有的措施,强化管理,改革创新,全面提升保教工作质量,开创全区学前教育工作新的局面。

(二)要从严要求、规范办园。各幼儿园要组织全体教师认真学习有关法律法规,及时传达上级文件精神,解读文件要求,规范办园行为,规范保教行为,让每一位园长、每一位教师了解最新要求、最新教育动态,知道为什么、怎么做。要建立常规检查制度、考勤考绩制度、家园联系制度、教学研究和教育科研制度、安全。要强化师德教育和职业规范的执行,以良好的师德师风和高超的职业技能赢得社会的赞誉。

(三)要创新思路、优质提升。由于历史的原因,全区学前教育面临许多困境,给我们的发展带来了障碍。但是,面对这样的情况,在大的机制和体制问题没有能够完全解决前,“等、靠、要”是解决不了问题的。各镇、各幼儿园要学习先进地区的成功经验,开拓思路、创新举措,逐个突破发展的瓶颈,逐个解决发展过程中的难题。要坚持规划先行,依据现状,量身定制目标明确、方向清晰的发展规划,围绕总体规划分年实施;要坚持品牌战略,结合课程游戏化的推进,各园要打造特色,创树品牌;要坚持以人为本,鼓励教师参与学习培训,奖励教师的进一步提升,同时关心教师生活,关注教师思想动态,通过一些仪式性活动提高幸福感,提升凝聚力;要坚持抱团发展,建立学前教育发展共同体,优质园带动、园际联动、项目互动,智慧共享。要坚持行政主导,除了常规的视导、百分考核之外,教育局相关科室要联合各督学、各镇幼教辅导员,定期、不定期对幼儿园进行指导,及时发现问题,帮助幼儿园解决问题。

    同志们,学前教育的发展任重道远,需要我们每个人为之付出,只要我们明确目标、务实认真、走稳每一步、走好每一步,一定会走出一条具有xx特色的学前教育之路!
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