方志敏曾说：“我们活着不能与草木同腐。”理想是青春的光源，让我们用理想点燃青春的激情，演绎闪光的人生吧！
　　
　　名师点评：文章以“生命短暂，转眼就是百年，你要让青春不朽，你就必须点燃理想之火”为中心论点，从鞭策、导航、走出黑暗三个方面设置分论点展开阐述，内容充实，思想丰富。开头结尾引用名人名言，恰到好处；以比喻句做分论点，生动形象，又兼有论证的作用；散句为主，夹以对偶、排比，语言整散结合，有韵味。文章采用“总—分—总”的结构形式，分论点单独成段，以“有一个人”“有一群人”这样的句子领起论据的叙述，思路清晰，层次分明，结构一目了然。
　　
　　7．美景都去哪儿了
　　
　　辽宁一考生
　　
　　“可惜满天繁星没有了。”老人的话语简短，一种浓浓的感伤之情却溢于言表。
　　
　　是啊，赏心悦目的“星汉灿烂”再也在城市中难以看到了，多么令人遗憾！实际上，岂止是“星汉灿烂”，还有许多我们耳熟能详的自然美景就是在乡村也难觅其踪影了。那么，美景都去哪儿了？
　　
　　答案无外乎有两个。一个是美景哪儿都没去，它还在原地。套用活佛仓央嘉措的话来说：你看到或者没看到/美景就在那里/不来不去。还有一个是美景已经被“破了相”，甚至“香消玉殒”了。套用诗人的话说：美景依然在，只是“容颜”改；或者香魂一缕随风散，世上再无此美景。
　　
　　其中的原因显而易见。这是我们人类自己的错！是我们的贪婪自大，是我们的急功近利，是我们的蛮横粗野，伤害了美景的身体，伤透了美景的“心”。
　　
　　君不见，著名的燕京八景之一的“卢沟晓月”现在再也看不到月；亮的倒影了，因为卢沟桥下的永定；河早已干涸；号称“天下第一泉”的趵突泉也早已名不副实，因为它已经大部分由自动喷水变成水菜抽水了；曾列入《世界遗产名录》的著名景区张家界，上世纪末就曾被；联合国教科文组织黄牌警告，因为大量粗制滥造的人工建筑，破坏了景区的自然景观。
　　
　　国内的情况如此，国外的美景也不可能“独善其身”。
　　
　　别的不说，就说让全世界的人；梦牵魂绕的“地球上最后的仙境”马尔代夫吧，据说50年后，它那白净的沙滩、清澈的海洋、色彩丰富的珊瑚礁，就会和我们永远告别，除了海啸、地震等因素，太多的游；人蜂拥而至，早已经让它“疲惫不堪”了。
　　
　　这样的美景还有：山顶终年；都覆盖着一层雪白闪亮的冰雪的非洲第一髙峰——乞力马扎罗山、孕育了4万多种不同生物的世界上最；大的珊瑚礁群——大堡樵。前者由于全球暖化，据称到2020年，就会光秃，汇集融化雪水所形成的河流；将逐渐干涸；后者也是由于全球暖化现象，加上过度开发及严重的海!洋污染，会使得珊瑚逐渐白化而死亡。多么令人触目惊心的现象啊！可怕的是这样的现象还在逐渐增多。
　　
　　所以，我们再也不能肆无忌惮地破坏环境了！我们该醒醒了！我们应该虔诚地低下头，采取一切补救措施，跟和我们共处一个地球家园的可爱的生命或者非生命交朋友，哪怕它是一根微不足道的小草，哪怕它是一粒不能言语的土块。只有这样，有些自然美景也许还能对我们“重展笑颜”。否则，不仅我们会依然追问：美景都去哪儿了？就连我们的子孙后代也会追问。
　　
　　如果真的是这样，那我们的罪过就无法弥补了！
　　
　　名师点评：文章从材料中老人的一句话切入，引出“美景都到哪儿了”的论题，由此分析了人类对自然美景破坏的“恶行”，提出切实保护自然美景的观点，不仅立意准确，发人深省，而且思路清晰，论证有力。围绕立意，作者选择了现实中中外诸多因人类的自私而导致的自或对比，触目惊心，引人深思，很好地起到了说理论证的目的。语言生动，富有诗意。如化用“时间都去哪儿了”歌词名字为题目，套用活佛仓央嘉措的诗句和古代诗歌名句来解释“美景都去哪儿了”的答案，运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写自然美景受到的破坏的状况，不仅准确精练，而且生动形象，富有诗意，具有很强的艺术感染力。
　　
　　8．师弟，你还有多少时间跳槽
　　
　　湖南一考生
　　
　　师弟：
　　
　　你愿意和我谈跳槽的事，我觉得“受宠若惊”。是的，我等了八年了，等你告诉我：老兄，我又想跳槽了！上次你和我谈跳槽，是在你我通过公选分到S贫困县P贫困乡的第二年，你还记得那个晚上吗，师弟？
　　
　　我一点也不觉得你的跳槽是“逃避”现实的“官跑跑”，从某种意义上说，乃上进之举。但事实上，接到你的信，我一整天都在一种担忧的情绪中。你说，使人生平成家常便饭了。师弟，你的这种旷达的本领令我惊异，但是，不要假装“酷”吧。快三十的人了，工作受到挫折是很“黯然神伤”的事，更何况是一个踌躇满志的你。如果你容许我坦诚的话，我觉得你此刻一定在一个极端苦恼，或说“痛苦”的情绪里。古人都说三十而立呀！我担忧，深为我那个晚上没有挽留你甚至默许你而内疚。
　　
　　我不知你是否读过这样的一则报道：“被誉为最美乡镇干部的某乡党委书记，在一个别人不想去，去了也干不了两年的地方，一干就是八年，通过他辛勤的汗水，带领广大乡亲把一个穷乡僻壤建成美丽乡村。”这个书记和你一样，在省城成长，在省城读完大学。毕业前的他本来已经被聘请到了一家髙薪企业，然而他响应农村是一个广阔的天地的号召，来到了某贫困乡镇开始了他人生的第一站。
　　
　　他在那个晴天一身灰、雨天一身泥的地方，冒严寒，顶酷暑„„不知忍受了多少痛苦；但他将痛苦转化为改变的乡村动力，打造了最美丽的风景！而同来的其他的年轻人，没满三两年，毁约纷纷去跳槽了……当记者问他，是什么支撑他时，他说：“心在哪儿，美丽的风景就在哪儿。”我们这个年龄的人，我觉得，正是现实和理想欲望交织，哪个有事事如意？亲爱的小弟，你的无措，我岂能不知？
　　
　　所以，我要告诉你什么呢？那晚，其实我也迷茫，想和你一走了之。但是，我看着那积贫积弱的乡镇，我知道这里离不开我！如果我一走了之，我于这里无补，这里也白费了我两年。醒来后的我俯下身子，不断地带领村民向贫困宣战，不断地被现实打败，又不断地爬起。八年间，公路通了，树木绿了，村民富了，环境美了……干一行，爱一行，精一行。这是我的人生历练。师弟呀，你别这山望着那山高了，频繁地更换工作，今日干管理，明日搞技术，南征北战，本想稳固了，可结果呢，又要跳槽了……师弟，你小我一岁，今年二十又九，八年来你跳槽十二次，可还没有找到自己喜欢的职业，没有稳定的居所，没有……老哥我劝你：安心去做好你现有的工作，不焦躁激进，不怨天尤人！请坚信三年五载，或许是十年八年后，最美的人生属于你！
　　
　　临了，你知道那个书记是谁吗？
　　
　　爱你的老哥于考场上
　　
　　2014年6月7日
　　
　　名师点评：作者在切入师弟郁闷困惑话题后，拿自己来作比：指出“将痛苦转化为改变的乡村动力，打造了最美丽的风景”“干一行，爱一行，精一行”，立意紧扣题旨。这样说理，容易为师弟所接受，能唤起师弟面对失败的勇气，劝勉他不要再跳槽，安心工作，方可成就美丽。文章采用了书信体的形式，用第一人称的形式，对师弟的忧郁烦恼进行耐心疏导和说服，告诉师弟“安心去做好你现有的工作”，字里行间流露着一片至真至诚之情。文章如和师弟促膝谈心娓娓道来，没有半点说教，师兄俯下身子，站在师弟角度换位思考，想师弟之所想，忧师弟之所忧，没有丝毫的夸饰和矫情，既符合书信体的特点，又让师弟乐于接受。读来亲切自然，朴实无华。
　　
　　9．做人要有主见
　　
　　湖北一考生
　　
　　游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。可谓仁者见仁，智者见智，但是他们的答案都是以自己的眼光来评判的。但如果要领略山顶的无限风光，是没有任何人可以替代的，子非鱼，安知鱼之乐也？为了自己心中想要的答案，我们得做个有主见的人，自己登顶欣赏。
　　
　　这很容易让人想起小马过河的故事。小马被一条河挡住了去路，牛伯伯说水很浅，刚没小腿，能蹚过去。松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！于是小马回去问妈妈。妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”小马下了河，原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。人其实有时并不都比小马聪明，往往也会被云海般的信息淹没，不自觉地走上盲从之路。在当今的社会，处在一个信息爆炸的年代，我们更要会动脑筋，才能应对这个新生的时代。
　　
　　鲁迅先生说，世上本无路，走的人多了，就有了路。如果都不走，结果是可想而知的。还有妇孺皆知的爱迪生，当他试想把人的声音留下来，大部分人甚至他的亲人也会认为他一定是疯了。要把声音留下来？怎么可能！直到最后，留声机问世，人们才相信这个事实。当留声机问世后，指不定有多少人懊悔不已，捶胸顿足地骂自己怎么没有早点将它研究出来呢！不过，我想，即使给他们一百年的时间，他们也不会研究出来，因为他们总是不相信自己。
　　
　　千年以前，古人就曾想飞上天空，因此他们想到了借助火炮的冲力。并且，他们确实离开了地面几米或者是几十米。但，冲力没了，他们只能从空中坠落下来，被狠狠地摔在地上。紧接而来的，是一声声刺耳的笑声，直冲耳膜。围观人们的嘲笑声一浪高过一浪，他们笑他是傻瓜，说他们是白痴„„千年之后，那些曾经嘲笑先驱的人却遭到了历史无情的嘲笑——他们做梦也不会想到，人类不仅飞上了天，还飞出了地球，飞到了太空！倘若先辈们受不了嘲笑，没有自己的头脑和勇气，何尝有今日的航天成功。

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