关于读书的作文：在书籍中行走

八年级（何逸飞）
“读书破万卷,下笔如有神。”“书读百遍，其义自见。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“读万卷书，行万里路。”古人对书的评价是如此之高，我怎能不在书籍中行走？
从我最早接触书籍的时候是在学前班的时候，那时什么都不懂，看到书就有趣，字却又认不得，于是爸爸妈妈就叫我一个字一个字教我认，原来是《唐诗宋词三百首》，这本书教会了许多道理：吃饭时我就会想到李绅的《悯农》，告诫我们要珍惜粮食；读到李白的《望庐山瀑布》，眼前就会浮现一幅瀑布的画面；看到老师的背影，就会想到李商隐的《无题》……那时这本书交给了我很多很多。
才上小学一、二的时候，对什么都充满了好奇，看见同学手里拿着一本书，便想要凑过去看看，原来是连环画，就想到这本书会和书更有趣吗？于是抱着试一试的心态去看，要爸爸妈妈给我也买一本，当时爸爸妈妈怕我有攀比的心理，就没答应，让我再大一些自己挑书看，无奈，只好向同学借了。我借的虽然是连环画，但他却让我明白了许多的道理，让我感受到了父子之间浓浓的爱，看到了如何处世的方法，原来这本连环画不是别的，而正是埃·奥·卜劳恩的《父与子》。从那以后，我对书的兴趣就更浓厚了。
小学三、四年级时，我又迷上了科幻，探险类小说，虽然有很多字不会认，只认得半边，但我还是津津有味的读了下去，有时不会的字，看不明白的地方，都会向爸爸妈妈请教，他们认为我喜欢读书是好事情，也不厌其烦的教我，可是问多了他们也先烦，总是说认不得就不要再看了！吓得我再也不敢去问了。老师有引进一位新“成员”——字典。说我们只要也不认识的字都可以在字典上面找到。太好了！有了字典就不用去问爸爸妈妈了！于是，字典就走进了我的生活。
到了五、六年级，老师也要求我们看书，不过是四大名著。要求我们一天看一面，但对书爱不释手的我怎肯“善罢甘休”？只要一有时间，我就把书拿出来看，我也收获到了许多：读了吴承恩的《西游记》，我佩服孙悟空的机智勇敢；读了罗贯中的《三国演义》，我敬佩诸葛亮的足智多谋；读了施耐庵的《水浒传》，我钦佩一百零八单将的侠肝义胆；读了曹雪芹的《红楼梦》，我对林黛玉的悲惨爱情感到惋惜。这让我对书的认识更深一层。
在书籍中行走，我兴味十足！


关于读书的作文：因为那次背书2

整理书桌肚时，目光偶然触到了一本落满尘埃的草稿本，它静静地躺在被岁月遗忘的一隅。我愣了片刻，轻轻拾起了它。
翻开封面，扉页一行淡淡的字痕扯住了我的目光。很明显，那是被铅笔重重地划过，又被橡皮抹去的稚嫩笔记：
“世界上最讨厌的事就是背书！”
瞬间的，一扇记忆之门悄无声息地推开了。
三年级时，临近考试。周末的清晨，妈妈捧一本《小学生必备古诗75首》，板着比面试考官还要冷的铁面：“下面，背《别董大》。”那声音似从机器里传出的铿锵声。我似被蜘蛛网所禁锢的小飞虫，嗫嚅着，做着最后的挣扎：“嗯……莫愁前路无知己，前面是，前面是……”妈妈利眉一挑，犀利的目光从书的上方直勾勾地刺过来，我立即后背发凉，越发慌乱：“是……是……”晃眼的灯光让我只能模糊地分辨出妈妈的轮廓，此刻，妈妈似乎骤然高大起来。她像沉默了许久的休眠火山突然爆发般，吼道：“怎么背了这么多遍还不长记性！马上考试了连古诗都不会背！全部重背去！”
我似一片方才被暴风雨打焉的叶子，灰头土脸回到自己的小卧室。又是重背！真不知重背了多少次了，读了几百遍都不过关，记性真坏！
我在一本崭新的草稿本上狠狠地划了几笔，近乎将纸张刺破：
“世界上最讨厌的事就是背书！“
我又一眼瞟到了一旁无辜的古诗书，一把揪住它，抡起到半空中，又发狠地拍到了床上。旋即又操起它单薄的身子，毫不客气地砸在书桌上，冷冷地注视着它坠落到板凳上，又摔到了地板上……
一顿发泄后，我坐在书桌前，发呆。
书桌面对着一面硕大的玻璃窗，视野很开阔。此刻，柔软的阳光暖暖地透过冰蓝色的玻璃，映红了我的脸庞。我痴痴地看着阳光在书桌上嬉戏，猛然发现——今天是晴天。
在绵绵的雨季中，这难得的晴天是分外美好的。每当目光触及那似汪着湖水般的天空，那蓝得发绿、蓝得滴水的天空，以及软和的阳光，心中便顿时变得开阔，明朗起来。
我静静地望着，万物都被笼在一片金色的美好之中，显得水灵，彰显着勃勃的生气。
不觉间，有一种莫名的感觉漾起，我下意识地伸出手，轻轻地拾起了古诗书。
一阵有节奏的朗读声融入阳光之中。
今天是晴天，何必让阴云遮住阳光？说不定拨开云层，调整好心态，就能将75首古诗烂熟于心。好的心态，能让万事成功一半。
因为那次背书，我找到了调整心态的方法，所以成了班里数一数二的背古诗能手。
因为那次背书，自此以后，我每每遇事，都会想起晴天的故事，让自己的心空时刻保持温暖，明朗。

心空放晴，生活也会放晴，困难迎刃而解，友谊春暖花开，郁结烟消云散，惊喜从天而降……心空放晴，人生路上会收获更多绚丽的花朵。

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