创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，是我们党的重大理论创新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展必须长期坚持的重要遵循。
《习近平谈治国理政》第二卷第六部分集中论述了应树立什么样的发展理念、如何深入理解新发展理念和如何贯彻落实新发展理念等问题。习近平总书记强调，要深学笃用，通过示范引领让干部群众感受到新发展理念的真理力量。各级领导干部要结合历史学，多维比较学，联系实际学，真正做到崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享。要用好辩证法，对贯彻落实新发展理念进行科学设计和施工，坚持系统的观点，遵循对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律，坚持具体问题具体分析，善于把握发展的普遍性和特殊性、渐进性和飞跃性、前进性和曲折性，善于把握工作的时度效。要创新手段，善于通过改革和法治推动贯彻落实新发展理念，发挥改革的推动作用、法治的保障作用。要守住底线，在贯彻落实新发展理念中及时化解矛盾风险，下好先手棋，打好主动仗，层层负责、人人担当。
五大发展理念是具有紧密内在联系的集合体，既各有侧重又相互支撑，构成了有机统一的系统体系。五大发展理念集中体现了当前和今后一个时期我国的发展思路、发展方向，是管全局、管根本、管长远的“指南针”。习近平总书记强调，“贯彻落实新发展理念，涉及发展观念转变和知识能力提升，也涉及利益关系调整和体制机制创新。要把新发展理念贯穿领导活动全过程，落实到决策、执行、检查各项工作中，努力提高统筹贯彻新发展理念能力和水平，不断拓展发展新境界。”贯彻落实五大发展理念，是适应和引领经济发展新常态，有效解决发展不平衡、不协调、不可持续问题，提高发展效益和水平的根本之策。
树立新理念、掌握新理念，既靠干部自己学习，也要组织加强培训。学习培训不仅要让干部知其然，更要知其所以然。习近平总书记强调，“领导工作要有专业思维、专业素养、专业方法。把握新发展理念，不仅是政治性要求，而且是知识性、专业性要求，因为新发展理念包含大量充满时代气息的新知识、新经验、新信息、新要求。要增强大局意识、战略意识，善于算大账、总账、长远账，不能只算地方账、部门账、眼前账，更不能为了局部利益损害全局利益、为了暂时利益损害根本利益和长远利益。” 教育培训要与经济社会发展实际紧密结合，与解决干部思想上的疙瘩、工作上的难题、能力上的短板紧密结合，运用鲜活生动的案例，增强时代性、专业性，强化针对性、实效性，真正使五大发展理念入脑入心。
新发展理念要落地生根、变成普遍实践，关键在各级领导干部的认识和行动。习近平总书记强调，“领导干部要成为经济社会管理的行家里手，是有针对性的。在市场、产业、科学技术特别是互联网技术快速发展的情况下，领导干部必须有较高的经济专业水平。各级领导干部要自觉加强学习，增强领导能力，提高管理水平，不断增强作决策、做工作、抓管控的原则性、系统性、预见性、创造性。”要深刻认识五大发展理念的重大意义，准确把握创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念的精神实质和丰富内容，切实把思想和行动统一到中央决策部署上来，使之真正成为引领发展实践、开创美好未来的一面旗帜，为全面建成小康社会实现中华民族伟大复兴的“中国梦”宏伟目标作出新的更大的贡献。