看图写话：猴子摘桃子——2010年6月13日

    今天，猴哥哥和猴弟弟一起和往常一样在绿树环绕的树林中找食物。现在，都日轮当午了，它们连一个桃子也没有找到，兄弟两人急得抓耳挠腮。“哦！”小猴弟弟转忧为喜，指着小河对岸，高兴地说：“哥哥，你看！”猴哥哥顺着它指的方向望去，只见有一片树木茂盛的桃园，树上结了又大又红的桃子，兄弟两个垂涎三尺。可面前的湖又是一个大难题，湖水有5 -6米深。两兄弟绞尽脑汁，苦思冥想过河的办法。“有了！只要有一个坚硬的小脸盆和一根长长的小木棒我们就能过河了！”猴哥哥兴奋地对猴弟弟喊。猴弟弟眼前一亮，说：“对，聪明的哥哥。”说完，两兄弟一溜烟跑回家，拿了一个大脸盆和一条细长的棍子，一人抬脸盆的一边，摇摇晃晃地向小河走去。大脸盆十分重，它们走走停停，但一想到桃子，它们就又拼命向前奔跑，到了！它们心里别提有多高兴了！它们跳进脸盆，哥哥翘着尾巴，掌握着“舵”，弟弟在“船”前面，给哥哥探路。瞧！两兄弟说说笑笑，多亲热！不久，两兄弟就到了茂密的桃园，它们紧锁的眉头舒展开了。“哥哥，你真聪明！”“弟弟，你也有一双善于发现的眼睛！”

二年级看图写话：小猴子摘桃子




一个阳光明媚的夏天（如果改成：一个夏天的早晨，阳光明媚，会好一些吧）小刺猬针针来到一颗桃子树下乘凉（如果改成：小刺猬针针出去散步，来到了一颗桃树下面要好一些），他抬头一看，树上结满了又大又圆的桃子，他馋的直流口水，他想尽了办法都没有够着，正在他馋的时候（改成无计可施会更好些），小猴子灵灵来了，说：”我们一起摘桃子吧！“（应该加一些对话会更生动）
于是，灵灵很快的爬上树，摘了桃子。（这里应该加一些动词吧，比如望着这些桃子发呆）这么多桃子，该怎么搬回家呢？（加一个关联词好些，比如只见、灵机一动等）针针往地上一打滚儿，桃子全面扎到了他的背上，他们高高兴兴的回家分桃子吃了。

妈妈的话：周日的作业时孩子自己在家完成的，有篇看图写话，感觉孩子写的还马马虎虎，虽然有些细节没写到位，也不太连贯，最起码图的内容都写上了。今天再和儿子研究一下怎么修改吧，让他口头重新叙述一下，三年级都要写作文了，写作能力要赶快提高才行！


一年级看图写话——摘桃子
 


　有一天，猴哥哥和猴弟弟去玩。它们走到小河边的时候，猴弟弟发现河对岸有桃树，桃树上结满了桃子，高兴的指着桃树上的桃子对猴哥哥说：“哥哥，河对岸的桃树上结满了桃子，我们去摘桃子吧。”猴哥哥说：“好啊。”说完，它们看了看没有船和桥，就想办法了。

　猴弟弟摸着头不知道怎么办。突然，猴哥哥想出了一个办法，高兴的对猴弟弟说：“弟弟，我们可以把木盆当成船，再拿一根棍子当船桨过河。”猴弟弟说：“这个办法真好。”说完它们就回家搬木盆，又拿了一根棍子。

　走到小河边，它们把木盆放到河里，坐着木盆，又用棍子划呀划过河了。它们看着满树的桃子，心里想：终于能吃到桃子了。

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