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我的好老师350字

时间: 2016-05-13 12:26; 作者: 作文网  电脑版浏览
我的好老师

吴老师是我们的班主任。她有一头淡黄的长发,中等的身材。鼻梁上架着一副眼镜,看上去很有学问。她已经陪伴我们度过了五个春夏秋冬,是一位和蔼可亲的语文老师。
吴老师讲课的方式十分特别,常常让我们学到课外的知识。记得学习《长城》这一课的时候。老师让我们查了查长城究竟贯通了哪些城市。真是不查不知道,一查吓一跳。长城居然贯通了北京、天津、河北、山西、内蒙古、山东、河南等15个省。吴老师上课就是这样,从来都不枯燥无味,让我们体会到学语文不仅仅是认字,组词。
吴老师不仅讲课方式特别,布置的作业也很特别。比如2014年暑假,老师给我们布置了一项特殊的作业——上网写作文。让我们就算不上学,也能提高写作水平。老师批改后我们可以进行反复修改,直到过关为止。同学们之间也可以互相学习、互相评论。还练习了打字。真是一举多得呀!
吴老师对我们要求很严格,每天早晨七点半都准时到班里观察同学们在干什么。如果有聚堆说话的,就会严厉地批评他们。俗话说:“严师出高徒”,正因为如此,我们班也常常被评为学校的“优美班级”。
吴老师就是这样一位讲课有趣、要求严格的好老师。我也很爱我们的吴老师!


我的老师 作文2

       经历过很多老师,最喜欢现在的语文老师——李老师。
       他上课讲解生动,分析问题条理清晰,对同学更是和蔼可亲,每次上他的语文课都是一种享受。但不爱发言的我,上他的课时,心里总会有一丝担忧。
一次,李老师要上全校公开课,课前李老师就对我们全班同学说,希望我们上课时能开动脑筋,积极举手,踊跃发言。我发现李老师说话时迅速的瞟了我一眼,其用意不言而喻。
       公开课那天,读课文,分析,讨论,讲解......一切都进行得很顺利。期间,有好多的同学举手发言,受到了李老师的肯定和表扬。开始的问题我觉得简单就没举手,李老师也没有叫我,后来我索性也就不举手了。
        公开课进行到课文总结的时候,李老师提到一个问题:“最后一自然段的两个‘‘幸福’’分别是什么意思?”班上的同学也许是一时还没反应过来,都没举手。我迅速地思考着这个问题,昨天舅妈帮我预习时一起分析过,我可以答出来。可是现在是公开课,万一我说错了怎么办?想举又不敢举,正矛盾时,我发现李老师正在用赞许的目光注视着我,他目光深处分明饱含着鼓励。一瞬间,一鼓勇气从身体中涌现出来,我迅速站立起来,竹筒倒豆般地把我对问题的理解说了出来。我的回答赢得了听课老师的热烈掌声,也得到了李老师的夸奖。
         下课后,李老师开始奖励发言积极的同学,顿时班上沸腾起来,好多同学手捧奖品--一颗糖果,笑着,嚷着,兴奋之情溢于言表。李老师走到我跟前,把一颗糖果轻轻的放在我的手上,明亮柔和的眼睛像一轮明月一样照着我,充满着赞许,好像在说,以后要勇敢的发言哦。我接过糖果,放在鼻子下嗅了嗅,一股香甜直沁入心田,真舍不得吃,这可是我的奖品呀!终于,我悄悄地把糖果纸剥开一条缝,伸出舌尖舔了舔,甜甜的滋味迅速传遍了整个舌头,进而溢满整个心间。
          一连多天,我的嘴里都有股香甜,而我的心里更是甜滋滋的,这是李老师送给我的,我会永远记住李老师对我的鼓励。
这真是甜蜜恒久远,一颗永流传!
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