我的同桌作文
我的同桌2
胡洋
我的同桌他的头发很一般，他的眉毛没有太弯，只是很浓密，鼻子是塌鼻子，他那牙齿很大，特别是门牙，皮肤黑黑的。外表看起来简直是从非洲过来的。
我的同桌总是爱跟后面的人聊天，加上他的学习又不好，他做不起作业时就总是来问我，经常害得我上课时总听不清楚老师讲课。虽然我是组长，可我根本就管不住他。
吃中午饭时，我不忍直视他的手，因为他的手指夹又长又黑，包括手掌，手指甲黑不说，关键是他的指甲壳还不整齐，周边都是尖尖的，犹如银针似的。
他写字的时候，真是东倒西歪，横七竖八，还要写出格，我作为他的同桌，真想扇他一个耳光，可我还是忍住了。我的同桌，他回家也不完成家庭作业，就连背书和查成语意思都不做，第二天来的时候，他就又问我这个是什么，那个是什么。
我搭上这么一个同桌，我也太倒霉了吧！
回来吧！我的同桌
吴祯
她走了，当春天还带着一丝寒意时，她去了武汉打工，伴随她的就只有一丝寒风？
她是我去年秋季认识的第一个女孩。开学那天，我提着好多东西来到女生宿舍，推开寝室的门，不料门被反弹了一下。坐在门后床上收拾东西的她，回过头来微笑地对我说：“我有没有吓了你？”一句简单的话，顿时让我感觉到她是一个友好的人。后来，我俩就成了同桌。
她叫尤晓军。她说，她喜欢像军人一样坚强、吃苦，可事实上她已经做到了。她家里贫困，也许上学期本来就没法来，但是由于父亲的反对，她咬咬牙还是来了。而这一趟她没有白来，过去的她因学习不好而被老师冷落，这里老师却特别关心她。这里也给她展示了精彩的舞台，她歌唱得好，老师还说她上台很有亲和力。家庭生活困难，妈妈劳累生病，爸爸在外打工，她常常忍不住掉下眼泪，可她总是高兴地对我说：“这学期她过的很开心。”
在她还小的时候，妈妈就得了甲亢病。看着妈妈痛苦苍白的脸，幼小的她就学会壮着胆子在夜里深一脚、浅一脚地沿着伸手不见五指的山路上去找医生，刺耳的寒风呼啸着，大山寂静，只有她奔跑的回声。那时已是深夜了，终于到了一个小诊所，不知是汗还是泪已是满脸，乌黑的小手顾不得擦，就使劲地叫喊医生，终于医生被她的叫喊感动了。
她的童年承受的苦太多了，而在她的生命刚要描上一些色彩时，家庭的贫困又使她毅然放弃学业。我望着她送给我的开心果沉思着：她现在开心吗？
3月20日晚上，我意外地接到她的电话，我听了非常惊喜。她告诉我下班了，现在在外面给我打电话。我问她现在还好吗？却分明听到了她颤抖的声音，说：“不好，吴祯，我生病了，现在在吊瓶，手上已经打了五六针，很痛喔！”我听了心头一冷：“怎么你生病了？要好好休息，不要太累了，要及时吃药。” 她委屈地说：“我吃了好多的药，就是不行，我刚才给妈妈打电话。本来我不想让她当心，但我却忍不住，还哭了。”我说：“天气变化大，衣服要多穿几件，及时吃药，会很快好的。”她不时地说：“哦。”最后我跟她讲：“你给张老师打个电话吧！老师都问了我好几次，有没有你的消息。”她一听急了：“不是喔！我不敢给他打，我怕听到他的声音。听到老师的声音我真的好想回去，可是真的没办法，真的很想老师，很想你们。”最后我说了一句：“注意身体。”结束了两人的说话。
此时，浮现在我眼前的是一个在陌生城市的女孩儿，生病了还要孤独地在白得吓人的病房里感受痛苦，感受孤独，感受想家的折磨。她又是如何激动地拿起电话，拨通一个个电话号码。又有多少次那不听话的泪水模糊了眼睛，望着别人一家子你想家了？望着她们每天上学、放学，你伤心了？
回来吧，我的同桌！当你孤独时，这里是你依靠的肩膀；当你伤心时，这里是你医治伤口的灵药，这里永远是你的第二个家，我们随时欢迎你！
我的同桌作文
我的同桌是一个大胖子，坐着都可以压坏一张小板凳，老师只好让他坐铁椅子，用铁的桌子。
他虽然长得胖，却科科考试都很好，尤其体育，样样都第一。
他长着一副霸气的样子，都很讨人喜欢，因为他其实一点都不霸气，俗话说得好——人不可以貌相。
有一次，他替全省去参加全国举重比赛，大家都很期待这激动人心的时刻，可是不一会儿，他便捂着肚子跑进了医务室，医务室的阿姨叹气地直摇头……
第二天，大家才知道，他虚脱了！大家都不敢相信，他会虚脱在哑铃下。然而这是事实，我们怎么能不相信呢？
这就是我奋不顾身的同桌。
（郭溪桥 5年级）
评：语言夸张幽默，有表现力。写写他为什么虚脱，你自己读了文章也想知道。
我的“兔子”同桌
我有一个兔子同桌，为何叫她兔子呢？因为她可以像兔子一样卖萌、装可怜。这也是她最大的“武器”，并且经常用这个武器来“打”我。
有一次，我们写课堂作业，她写错了一个字，但她又没有带透明胶或修正带之类的。画一下呗，她又嫌不整洁。于是她又用她那水灵灵的眼望着我说：“美女老大，借我透明胶行吗？”我闭着眼睛从牙缝中挤出两个字：“不行。”她又发出第二招，发出一声娇弱又可爱的声音说：“喵、喵……学霸，求你了。”我真的抵抗不了，只好拿出透明胶给了她。这次我都稍好点了，一般的话，可能第一招就被她秒杀啦。
你也别笑我，说“抵抗能力”不强，假如你被她攻击的话绝对会咔的。
当然，我的兔子同桌可不仅仅是这样的。她的跳跃能力超强，跳得很高，最高纪录可达一米，还可以吧！
这就是我的“兔子”同桌。
（赖柯宇 6年级）
评：善于观察、判断，抓住了同学的性格特点，并用活生生的语言来表现。还可以用一个例子写她跳跃能力，这样，跟兔子更相符。
“小猪仔”同桌
“好吃，好吃，真好吃。”Look我的同桌又在课堂上神游了，嘴里还念念有词。
说起我那同桌啊，只能用一个字形容：胖。你可能说胖还能特别吃，那恭喜你，答对了百分之二十，因为他就是特别能吃的“代言人”，他胖得不可比喻，走起来，肉一抖一抖，活像一只企鹅。
记得有一次他非常懊恼，因为他妈 妈不给他买零食。以后这几天他都在念零食，就连上课睡觉说梦话也在念，如果他妈 妈还不给他买零食，我都快被他当成零食了。这个厄运还真到来了。
上完体育课，悠闲地坐在座位上，同桌进来了，看了我一眼，诡异地笑着，我心里充满恐惧。只见他拿出记号笔和直尺，在桌子上画了一条笔直的线，“郑重”地宣布：“此线为三八线，本人超过了则你要给两包雪梅。”我无奈地笑着。语文课时同桌没笔，我借笔给他时竟超线了，我心里懊悔不已。
好不容易到放学了，我饿了，去小卖部买点东西，他热情地介绍着：“这个果冻还不错，这个巧克力太甜你不喜欢……”
啊，他对食物的热情真热烈呢！也因为如此，全班同学送给他一个绰号：小猪仔。
（胡翠姗 5年级）
评：选材典型，有表现力，人物个性鲜明。例子我前文的总起之间稍微有点距离。
我熟悉的人，我的同桌作文5
“叮铃铃……”上课铃声响起，早读已经过去。老师迈着轻快的步伐来到讲台上了。
“上课！”老师喊道。同学们缓缓站起，然后有气无力地道：“老师好！”问候语同时也在门口响起，原来是同桌。只见他直挺挺地站在那里，背着一个看起来空瘪瘪的书包，头发乱得像个鸟巢，英俊的脸上有着一双炯炯的眼睛。
当同桌走进教室，来到最后一排，找到自己的座位，放下书包，在书桌上取出一本课本，打开来，然后迅速进入“钓鱼”状态。我静静地坐在一旁，不敢去打扰他，生怕他发起火来。
就这样，一堂课过去了。同桌已不再犯困，但却被老师叫进了办公室。临近上课时，同桌被放出来了，沮丧着脸对我说：“又要写检讨，没点新花样。”
很快，几百字的检讨被同桌“秒杀”了。在枯燥无味的课堂上，同桌再也忍不住了，开始哼唱起歌曲来。声音虽然很小，但不得不说很好听。
放学了，同桌早已收拾好书包，当老师宣布下课时，同桌马上抱起篮球，然后在我肩膀上重重一拍，说：“看我篮球场上大发挥！” 我和几个同学来到篮球场，看着同桌在场上迈着矫健的步伐，把篮球往对方球框里不停地投，大长己方士气时，我真为我有个篮球高手的同桌而感到自豪。
但同桌也有个令我讨厌的地方。每次他都会习惯地从我的书桌上拿作业去抄，但抄完后却不把它放回原位，而是直接扔在我桌子上。每次和他提起这事，他会讪讪地笑道：“下次不会了。”
记得有一次元旦晚会，同桌辛辛苦苦地练了一星期的歌，准备在元旦晚会上大放异彩。结果元旦晚会上，同桌果真如愿地大放异彩，赢得了台下所有师生的掌声。
这就是我的同桌，一位阳刚、帅气、勇敢的男生，一个我熟悉的人。