关于老师的作文：循循善诱的园丁
    跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的成长道路，频频繁繁地遇到过许许多多的人，有的令人讨厌，有的令人喜爱，而我感谢一个人——一个在我生命中播下知识的种子，期待我生命中开出娇艳的花的园丁——许老师！
    许老师是我读低年级时的班主任，她为人和蔼可亲，总有一副慈祥的笑脸。她中等身材偏肥胖，总是喜欢穿着有花纹图案的裙子，颇像一个花姑娘：头发老是弯弯的，远远看去，跟爆炸头差不多，使我总感到有点滑稽。
那事发生在我读三年级第二学期的期末，时隔考试还有两个星期，同学都纷纷进入了紧张的复习阶段。过了这次考试，我们就要升上四年级了。在学完语文书的最后一课时，我可能压力太大导致上课的时候心不在焉的，总想出去活动活动。老师把复习卷发下来，我看到卷子上的题目一脸苦恼，双手托着下巴，心想：怎么办？怎么办？这些题目全是老师上课讲过的，但我的脑子里却一片模糊。时间一分一秒的过去了，我思前想后，最终还是拿起笔开始在埋头拼命地写，在收卷的那一刻总算写完了。“呼——”我深深呼了一口气，然后趴在桌子上。许老师看见我没有像其他同学一样翻开语文书复习，就连忙把我的试卷翻出来仔细地看着，突然“杨健欣——”大声地喊着我的名字，我只得乖乖地尾随着她去办公室一趟。
我胆胆颤颤地走进办公室，老师安然地坐在椅子上，拿起她的水杯小口小口地喝着水，随后又慢慢地放下。我的心也随着她的慢动作提到了嗓子眼。许老师伸出右手，指了指旁边的椅子让我坐上，接着拿出我的试卷摊开放在桌子上示意我看。我低着头瞄了一下，“呕！”我不禁拍了一下自己的头，我把试卷上很多题目的答案张冠李戴了。老师跟我说：“为什么是这样的？”我把昨天的状况大致跟老师说了一遍。许老师温柔地跟我说：“你啊！应该知道：什么时候该做什么事情！学习的时候就应该认真学习，玩的时候就应该玩个痛快。不能把学习和娱乐时间混在一起。快要升上四年级了，怎么还像一年级时候的小姑娘呢！”我惭愧得把头埋在了胸膛，“现在，我读题目，你重新把题目做一遍！”面对着我这个坏家伙，许老师并没有大发雷霆，脸上还是堆满了丝丝笑容。她的笑容有如春天的鲜花般绽放时的美丽，又如雨后的春笋般破土而出时的可爱。然而，也是那个笑给了我重获生命般的喜悦与温暖。我的心情自然好了起来，我高高地抬起头，在老师讲题目过程中，我一直呆呆地看着她慈祥的脸。许老师好像觉察什么，就转过来问我：“这道题你会吗？”我马上回过神，铿锵有力地说：“会了，知道了。”老师白了我一眼，说道：“看你这样子一定没听清楚。”于是许老师又给我讲了一遍，这次我保证我聚精会神地听着。许老师讲解完之后，叹了一口气，又语重心长地说到：“你们啊真是长大了，当初读一年级的时候还是矮个子的呢！这么快就长了一大截……你们就快要升上四年级了，我挺舍不得你们的……记得，升上四年级之后一定要好好听新老师的话，少年易学老难成，一寸光阴不可轻！要在新学期珍惜时光，努力学习，可不能再像现在那么调皮……”老师不停地说着，我像鸡啄米一样不停地点头。      
每当期末复习阶段，拿到复习卷时，我总会想起这个循循善诱的园丁。不是白银，远比白银更纯；不是黄金，远比黄金更、足珍，这便是——老师的心。
 

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