我的实验课
        昨天我去上了一个实验课，他党群服务中心里面举行。
       就感觉到凉气袭来，凉快得很，我进到了教室里，已经把工具准备好了，可是我发现一共就两个纸杯和一些材料，我们一共有八个人呢。终于老师开始讲课了可是这里的小朋友纪律一直不好，始终没有讲出来什么道理，老师无奈之下只好让我们直接做实验我们边做老师边讲，纸杯是用来做走马灯的，只让老师做其他小朋友就看着，一共做了三个实验，除了走马灯还有三幅叠法，还有一个水的浮力，我亲手体验了一下吧，应该只扣在一个杯子的上面，然后再用水盖过杯子的上面，然后把扣在水里的水杯拿出来，里面的纸居然没有湿，老师说是因为水杯里面有空气，水透不过空气，所以纸就不会被水 弄湿。
         这次实验虽然没有听到多少，但是我明白了一个原理，还知道了走马灯的做法和三幅叠法。下次我还要来实验课。

[小学3-4年级] 一次有趣的实验课

今天上课，老师拿着几个东西乐呵呵的进了教师，老师为什么要笑呢？我心里充满了疑问。老师拿出了三样物品：水、透明的玻璃杯、还有很多五颜六色的回形针。跟多同学都不明白老师葫芦里卖的什么药。一位同学说：“难道老师请我们喝水？”另一位同学说：“真是雪中送炭，正好我口渴。老师说：“我们来做实验，有哪些同学认为我把100多个回形针放进一个慢慢的玻璃杯里水会不洒。”我一脸茫然，只好按多的人来说。

实验开始！首先，老师把玻璃杯里的水填满。然后，又叫了几个同学来放回行针，前面的同学都是一把一把地抓回形针，然后轻轻的放到水里，那些回形针像游泳员一样掉入水中，这时，水面好似差一点就溢出来。拼了，我轻轻地放了进去，竟然没洒。已经在水里100多个回形针。老师说还需要100多个水才能洒出来。老师给我们揭开了秘密：水满了会有张力，所以不会洒出来。这是一个多有趣的实验。

[小学3-4年级]科学实验课

     放暑假了，为了丰富假期生活，增加见识，妈妈给我和弟弟报了科学实验课。我和弟弟又兴奋又好奇，都很期待着这一天的到来！

     到了上课的这一天，爸爸妈妈早早的送我和弟弟来到了上课的地方。等到其他同学都到齐后老师让我们分别做了自我介绍，然后就是就进入实验课的主题了，老师先在投影仪上播放了关于液压车原理的幻灯片，然后讲了要点，发放了制作材料，木头材质的卡车配件和一些螺丝，以及一个塑料的一次性注射器，根据老师的指点和对幻灯片的理解，开始组装，螺丝固定，关键的环节就是将注射器跟卡车的连接固定，一切完成后将注射器吸满水，通过挤压注射器里面的液体来推动卡车车厢的翻转，达到卸货的目的。

     通过精细的拼接实验最终圆满成功，我的液压卡车起名“阿布号”，弟弟的起名“薯条号”，看来弟弟什么时候都不忘记吃啊！！！第一天的课程结束后我跟弟弟更加急切的希望第二天实验课的到来了！

[小学5-6年级]一次没有成功的的实验课

那是一次让人印象深刻的科学实验。一天，科学老师让我们去做一个名叫“钟摆”的实验，我一听立马来了精神——我最喜欢科学实验了！

首先，老师一边让组长指导我们操作，一边向我们展示别的班已经完成的作品。看着这些作品，一个个精妙绝伦的钟摆造型飞进我的大脑，突然，我的脑子里出现一个绝妙的点子，仿佛亮起一盏小灯。我有想法了！我一边把我的方案告诉组长，一边拿起一支笔做摆锤，连笔画带讲解地向其他组员描述我的想法。“可是我们没有这些材料呀！”组长的一句话把我拉回到了现实世界，原来我们的组员竟然没有一个人带来做钟摆的东西。我遗憾地轻轻叹了口气。老师似乎也发现了，又看了一眼其他组，也是一样的情况，顿时，老师的头上仿佛掠过了一片乌云，开始大发雷霆地批评起大家来。老师严厉的声音像闪电一样掠过每个人的心口，今天的实验只好结束了。

虽然实验课没有做出作品，但我已经明白了实验的原理，于是在家里动手做成了一个属于自己的小钟摆。

有趣的科学实验课

      今天我去参加了一个科学实验课的活动，里面的同学都是之前和我一起参加其他活动的伙伴。

      在活动开始之前，老师带领我们做了一个热身活动，叫杯子操，主要是锻炼我们的手和物品的协调灵活度。

      然后活动开始了，首先进行的是——彩雾瀑布。需要准备一个量杯，一壶热水，一块干冰和一瓶蓝墨水，先把墨水倒进量杯里，再放进去一块干冰，最后倒入热水，就会产生很多蓝色的雾。如果倒入其他颜色的墨水，就会产生其他颜色的雾。雾气飘飘渺渺很是漂亮。

      接下来我们自己动手做了一个实验品，它是通过马达和电池把棉签和刷子连接起来，组成了一个简单的扫地机器人。

      这节科学实验课教给我们很多有趣的知识，告诉我们生活中处处都有科学的影子。

返回栏目