写作班开始的时候，老师讲了一大堆的写作前景。
我听得漫不经心，毕竟，报这个班，很多人本就是冲着那些前景而来。
我并非不关心，只是觉得离我有些遥远，我要学的太多，即使即面饼画的再逼真，我也得先掂量自己的能力。
一大波的“甜点，饮料“之后，老师终于上正餐，讲起了文章的组成基本要素。
讲的最多的，是写句子。
我喜欢他的示例。因为正是那些示例，让我看到自己文笔的太多不足。
他先写了第一句：他是一个成年人了，他想赚钱，想创业。
我看着这一句和自己平时写的差不多的句式，它在老师的口中是平淡直白，如小学生的水平。
我没有不甘心，我在等老师的“非“小学生水平。
他已经过了而立之年。如同村里那条盼着肉块的野狗一般，他渴望自己能创业，赚钱。
我看着老师写下的新句式，虽然对那个比喻不太苟同，却也承认，一个比喻句式，让句子更活泼。而这些，在我的文字中，真的极少出现。
老师后来又列举了不少很棒的句子，让我见证同一句话可以通过不同的文笔，竟是表现出那么大不同的意境。
差距。我的心底萌发出这个词。
上完课，我默默地拿起一旁的词典，认真地看了起来。