花开无声亦芬芳

2018年暑假，在郑州市教育局第九届暑假读书活动中，我依然选择了河南省郑州市教育局副局长田保华的杰作——《教育即道德》一书。拜读此书后,内心久久不能平静。自己的心灵再次净化,梦想再次放飞。读完此书,深深感悟到,教育是什么?教,就是看到或听到父母及他人正确的行为,去效仿、学习,使之变成自己的行为;育,就是告诉孩子要善良、有爱。我特别赞同书中的观点:教育就是做人。我是做教育工作的,也有十多年的经历了,我在工作中一直追随、践行着这一主张。

教育即道德,讲述了教育是一种力量,它能直击我们的心智。寻求这种力量,运用这种力量,在帮助别人的同时,也帮助自己的人,就是教师。教育有一种责任,它应让师生共同成长。知晓这种责任,完成这种责任,在实现心灵交换的同时,能让老师的生命在学生身上得以延续的,就是学校。

学生学习的好与坏,与自身的能力、素养有很大关系,有些因素是一种定式,但是,人生观与价值观是完全可以被影响、能改变的。在教学中,教学的目标分:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，这三个方面是相互联系、不可分割的,不论语文、数学还是其他学科,对学生进行思想教育无处不在,或许一句话就能给孩子们很多启发。学校的一日活动,更是对学生的教育有特别重要的作用。老师,作为教育者,不管你有多少情绪,展现在孩子们面前的,就是阳光、积极向上,是真善美的化身,是孩子们效仿的榜样。

理想的课堂,是一种有目标的学习, “田保华三问”是通过解读课标、整合教材、科学设置学习目标来实现的。也许,孩子们真的只是平凡的一粒粒沙,但他们总会那样的友善、快乐。一滴水虽渺小,但也能反映太阳的光辉。我会教他们勇敢面对挫折困难,善待身边每一个人,感谢所有师长和朋友,用心做好每件小事。我会用自己的一言一行影响孩子们的成长,让他们在我的教育中身体、心里都健康成长,。

世界上有两种爱是最无私的:一是母爱,一是师爱,但师爱不同于母爱。师爱是一种情感与心灵的融化,是师生心灵沟通的桥梁。教育的真正任务和目的,不是评判,而是唤醒,更是善的传递、爱的共鸣。所以说读书好,读书能让我明理,能辩证地看问题,读《教育即道德》又进一步理解了一个词,理解了一个更深层的道理。

爱是教育的最佳途径，道德是教育的最高和最终目的。除此,还有什么能超越“道德”呢?道德既是力量,更是责任和信仰!

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