《圆点娃娃找朋友》活动反思
这次涂鸦活动,我设计了一个游戏情景,圆点娃娃找朋友,通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”,把操作过程融入游戏中,情节生动有趣,激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋,积极性很高,思维也很活跃,在不同程度上发展了思维力和想象力。但是上来画点的小朋友只把圆点画在原来圆点的附近,没有达到理想的效果,可能是我引导的不够,没有让孩子大胆表现。连线的时候,幼儿并没有大胆的把线连起来,涂色涂到了底板上,这都是我的失误,没有让孩子真正理解本次涂鸦的绘画方法。
活动中,我注意对他们进行鼓励,调动幼儿的积极性,使他们处于温暖可靠的信任中,从而信心产生动力,动力产生行动,行动得到收获,收获得到自信,使幼儿在获得经验的同时,逐渐形成良好的自我意识,创造力也得到了提高。这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试,没有任何模仿,没有任何参照物,每个孩子都是原创的作品,每个孩子画出来都各不相同。
本节课我还有许多的不足,例如先让一个幼儿上来找圆点娃娃,这是示范环节,限制了孩子们的思维,并没有很好地打开幼儿的思路和想象力,孩子们也从来没有接触过这种形式的美术课,理解起来会有一些困难。
返回栏目