教《穷人》有感
再讲《穷人》这一课接近尾声时,我给足孩子们时间,让其续写《穷人》。
将近十五分钟,我看大部分学生都停笔了,我开始叫孩子们读。师君蕊写的是桑拿她们以后生活中的故事,叙事多了些,具体描写的不是很多。王彤写的是紧接着课文后面的语言描写,稍短了一点。杨樾写的就特好,既有
环境描写 ,又有语言、心理描写,她一读完,先是短暂两三秒的安静,之后便是发自内心的掌声……
听完孩子们的朗读,我也感慨颇多,孩子们已上六年级了,应该大胆放手让孩子们写、说,不要总是担心孩子们写不出来,写不好。
返回栏目