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五年级下册:一节课带给我的欢乐

时间: 2016-05-27 07:58; 作者: 作文网  电脑版浏览
五年级下册第八单元作文:一节课带给我的欢乐

那是一节语文课,想不到一向严厉的李老师竟然会以这种形式上课,真叫我们觉得不可思议!
李老师伴着上课铃声走进教室,眉开眼笑地说:“同学们,我们来做一个游戏吧!”我们欢呼雀跃,齐声回答:“好!”这声音震耳欲聋,仿佛地球都被震得抖了抖。这个游戏名叫“你比我猜”。老师向我们介绍了游戏规则:一、两人合作,一人来看老师拿的卡片,另一人看着那个同学的比划解释猜成语;二、猜的同学不能回头看卡片,比划解释的人不能泄露出答案的任何一个字,否者将被淘汰出局。全班都竖起耳朵认真听着,生怕听漏了一个字。
游戏开始了!我和班长迅速组成盟军,上场了。老师拿出“心花怒放”这个词,我看了,心里便想好了要怎么比划怎么解释了。我用胸有成竹地在比了个心形,说:“这是成语的第一个字。”我的搭档便迅速地说是“心”字。我高兴地点了点头,紧接着说:“每年教师节我们俩都送给老师什么?”我的搭档便说是:“花!”我告诉她这就是成语的第二个字,这时,平时重视积累好词好句的搭档便脱口而出:“是不是心花怒放?”“猜对了!”我兴高采烈地拍起手来。我和班长如此默契的配合也得到了老师的赞扬和同学们的掌声,我们笑开了花,心里美滋滋的。后来,又有几组同学陆续登场。在这欢乐的气氛中,我们开始写作文了。以前都要费九牛二虎之力才能完成的一篇作文,现在竟可以不费吹灰之力就写完了,我真是“心花怒放”啊!
后来,老师给我作文评了一个大大的“优”字,而且画了好多处好词好句。在为了得到一个“优”而开心的同时,回想起那节课的精彩内容,我仍然会情不自禁地扬起嘴角。
教师评语:这篇作文,老师还是要给你一个大大的“优”!但是,你得明白:写作文不是为了得高分,而是为了能更加准确地叙述事件,抒发感情。你做到了,老师从你的作文中感受到了这节课给你带来了怎样的欢乐!


我最喜欢的一节语文课



  那天早晨,我依然去上郑老师教育,依然是先上语文,在座位上的我等待着讲义的到来。啊!是写作文!这是我最讨厌的了!不同寻常的是这次的题目让写一次活动,我静静地趴在桌子上,一边等待上课铃响,一边构思作文。
  依然是那位胖胖的女老师,本以为她依然会一本正经地读讲义,可她竟打破了平日的课堂规律,一脸灿烂的说:“同学们,我们今天玩个游戏!”这个老师从来都是很严肃的,很少对我们笑,她一笑,我们倒还真的有些不适应。那几秒钟是极安静的,随后是全班的欢呼。原来老师是因为这次的作文,才开展了这次活动,这是别有用心,用心良苦啊!
  游戏是“闭眼去画嘴”,虽然这个游戏我们以玩过N遍了。同学们都会玩就不介绍玩法了!老师在黑板上画了一个极好笑的缺嘴脸,然后用击鼓传笔的方法选出谁先画。在一阵有节奏的拍手声中,笔,不偏不倚地停在了我的面前。哎!说不出是倒霉还是幸运。我只好硬着头皮走到老师跟前。老师嘿嘿一笑,从包里抽出两条丝巾,把我的眼睛捂了个严严实实。老师把我拉到后面,让我先原地转十圈,转完后,我的脑子已经彻底混乱了。
  我开始走了,心里没有一点儿底儿。我慢慢地向前移动着,两只手也在前面摸着,生怕走错了方向闹出什么笑话。同学们的笑声越来越大,我不知道他们在笑什么,但随后我知道了,我走斜了,因为我摸到了墙!几经周折后,我终于摸到了黑板。根据刚才的一点儿记忆,我小心翼翼地画上了一张小巧可爱的“三角嘴”。在老师替我摘下丝巾前,我做足了心理准备,但摘下来后,结果还是令我哭笑不得——我把最花在了额头上!
  这节课,尽管我闹了个笑话但是我想说,我喜欢这节有趣的语文课。
    初一:走过快乐屋


我喜欢的一节语文课



  在我的学校生活中,上过无数节各种各样课,它们就像一艘大船,载着我在知识的海洋里遨游:有的让我学到了新知识,使我视野开阔;有的教会了我写作文,让我思想深邃;还有的让我了解了许多课本上学不到的知识,令我大开了眼界……总之,这些课都给我带来了无限的乐趣。不过要说我最喜欢的,就属三年级时的那节语文课了,至今还让我记忆犹新。  
  一般在语文课上,我们一直保持着紧张的气氛,但那回可不一样了!老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文,这必须是游戏后才能写的作文,但我们没玩过,老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏。  
  游戏开始了,老师在黑板上画了一个“三毛”头像,可我们怎么看都觉得怪怪的,哦,原来还没画鼻子呢!语文老师说,谁先来画?“我!”“我先来!”同学们争先恐后地举起手!我因为怕自己会画不好而丢人,所以没吱声!这时,老师觉得沁沁最遵守纪律了,所以请她先来画。老师帮沁沁用红领巾蒙住眼,沁沁转了三圈后,她摸索着走向黑板,走呀走,可竟然走错方向了,老师连忙扶着她来到了黑板前,沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了,大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑,一边不停地喊道:“就是这里!”“就在这里!”只见沁沁武断地画上了鼻子,令我们哄堂大笑:“哈哈,她将鼻子画在了脸的外面啦!”。  
  轮到楠楠了,他和沁沁一样,做好准备后径直走向了黑板,正在他举起手即将画的时候,大伙儿不约而同地说:“不对!偏了,这里是嘴巴!往左上一点!”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧,惊喜地叫道:“我画准了,我画准了!”顿时,教室里响起了热烈的掌声。  
  紧接着还有很多同学玩了这个游戏,有的人很聪明,用黑板的长度来估计脸的位置;还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹……同学们玩游戏的劲头越来越兴奋,有的跪在椅子,有的坐在桌子上,有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了,也想玩,“叮铃铃……”下课了,最终我没能玩到。  
  虽然我没玩“画鼻子”这个游戏,但是我还是很开心的,因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围,多么有趣和热烈啊,这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊,它给我留下了深刻的印象!
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