(2006年起，安徽实行语数外自主命题)



　　1951年高考作文题目：一年来我在课外努力地工作/论增产节约的好处

　　1952年高考作文题目：我投到祖国的怀抱里来/记一件好人好事

　　1953年高考作文题目：写一个你所熟悉的革命干部/记我最熟悉的一个人

　　1954年高考作文题目：我的报考志愿是怎样决定的

　　1955年高考作文题目：我准备怎样做一个高等学校的学生

　　1956年高考作文题目：我生活在幸福的年代里

　　1957年高考作文题目：我的母亲

　　1958年高考作文题目：当社会主义建设总路线公布的时候/大跃进中激动人心的一件事/记整风运动中的一件事

　　1959年高考作文题目：记一段有意义的生活

　　1960年高考作文题目：我在劳动中受到了锻炼/大跃进中的新事物

　　1961年高考作文题目：我学了毛主席著作以后/一位革命先辈的事迹鼓舞着我

　　1962年高考作文题目：说不怕鬼/雨后(两选一)

　　1963年高考作文题目：唱《国际歌》时所想起的/“五一”劳动节日记

　　1964年高考作文题目：读报有感关于干菜的故事

　　1965年高考作文题目：谈革命与学习/给越南人民的一封信

　　(1966—1976：高考中断了11年)

　　1977年高考作文题目：“我在这战斗的一年里”

　　1978年高考作文题目：缩写：“速度问题是一个重要问题”

　　1979年高考作文题目：改写：“陈依玲的故事”

　　1980年高考作文题目：读后感：《画蛋》达·芬奇的故事

　　1981年高考作文题目：读后感：《毁树容易种树难》

　　1982年高考作文题目：命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

　　1983年高考作文题目：看图作文：说明一篇;议论一篇漫画《挖井》

　　1984年高考作文题目：一段报道，关于怎样写作文

　　1985年高考作文题目：“致光明日报编辑部的信”关于环境污染问题

　　1986年高考作文题目：“树木·森林·气候”一段报道，副标题自拟

　　1987年高考作文题目：自拟题关于育民小学游泳训练班的简讯 1988年高考作文题目：习惯

　　1989年高考作文题目：“致青年同学的一封信”关于报考志愿的困惑和苦恼

　　1990年高考作文题目：动作表情;肖像描写;议论500字素材为：玫瑰园里的花与刺

　　1991年高考作文题目：以圆形物体为本，写一段想象命题选择“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论

　　1992年高考作文题目：记叙;议论关于社会公德问题，街头雨中一景

　　1993年高考作文题目：广播稿：关于补课报酬问题

　　1994年高考作文题目：尝试

　　1995年高考作文题目：一段对话;一篇评论素材为诗歌《鸟的对话》

　　1996年高考作文题目：说明一篇;议论一篇关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”

　　1997年高考作文题目：自拟题社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”

　　1998年高考作文题目：坚韧;我追求的品格战胜脆弱(二选一：补写《妈妈只洗了一只鞋》)

　　1999年高考作文题目：假如记忆可以移植

　　2000年高考作文题目：以“答案是丰富多彩的”为话题

　　2001年高考作文题目：以“诚信”为话题

　　2002年高考作文题目：以“心灵的选择”为话题

　　2003年高考作文题目：以“感情亲疏和对事物的认知”为话题

　　2004年高考作文题目：以“相信自己与听取别人的意见”为话题

　　2005年高考作文题目：以“出人意料和情理之中”为话题

　　2006年高考作文题目：读(从2006年开始安徽省独立命题)

　　2007年高考作文题目：提篮春光看妈妈

　　2008年高考作文题目：带着感动出发

　　2009年高考作文题目：弯道超越的联想或感悟

　　2010年高考作文题目：吴兴杂诗的思考或联想

　　2011年高考作文题目：时间在流逝

　　2012年高考作文题目《梯子不用时请横着放》

　　2013年高考作文题，材料作文：有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样?”我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样?”——萧伯纳，要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题;不要脱离了材料内容及含意的范围作文。

　　2014年高考作文题，材料作文：一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题。

　　2014年高考作文题，材料作文：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

　　通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。

　　原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩......

返回栏目