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新一年级家长会发言稿(3)

时间: 2016-08-30 09:28; 作者: 作文网  电脑版浏览

此外,橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等应以简朴、耐用与安全为宜。每天晚上家长要记得提醒孩子检查一下文具,如铅笔是否削尖,橡皮、尺子带了没有,因为孩子们年龄小,不太会保管自己的东西,我们每天都会捡到铅笔和橡皮,没人认领,家长可以给你的孩子的笔和橡皮上做个记号,方便认领。如果发现笔盒里的笔少了,要及时补充。我过去班上的有些家长真的很不应该,孩子的笔盒里经常是一枝秃秃的笔,没有橡皮,也没有尺子,这说明他们从来没有关注过自己的孩子,这样的学生往往都成为班上的学困生,因为家长的不配合,让孩子成为学困生,太可惜了。削笔刀最好用转笔刀,不要用小刀,一年级孩子用小刀削破手的事情经常发生。文具的选择切忌花哨和追求时髦,因为5至7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟,花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力,他们会情不自禁地玩弄文具做小动作,影响学习。再说,小孩子特别爱攀比,看到别的同学有了花样文具便向家长索要,如果家长轻易满足孩子的这种要求,时间一长,还会养成孩子虚荣等不健康的心理。
G.垫板——一块,同样没有图案最好,店里也有卖。
H.抄作业本——建议用软面的,不要硬面的,一是太重,二是不好用。语数合用,方便检查。店里有卖一种抄作业专用本,比较适合更进小学的孩子使用,等学会抄作业的格式后,可以用一般的本子代替。家长现在每天还有一件事,就是教孩子怎么抄作业。
I.学具盒,里面有小棒、正方体、珠子等,建议买人教版专用的学具盒,这是和课本配套的。家长可以到店里问一下,应该有卖的。
J.美术包(美术课、手工课时用):剪刀、固体胶、水彩笔、油画棒(即蜡笔)、双面胶、泥工。
2.生活用品:
A.小孩子容易口渴,要专备一个小水壶,水壶要实用,不漏水,易打开。另外要准备一块小手帕和一块小抹布,用于擦手擦桌椅。
B.手纸。
C.如果孩子中午在学校用餐还要带:汤杯、勺子、清洁布。
生理准备
1.与幼儿园不同,小学40分钟一节课,一个上午三节课,中午休息的时间很少。因此要保证孩子每天十个小时的睡眠时间。
2.早餐要吃饱吃好(不象幼儿园上午有点心吃):鸡蛋、牛奶。
3.适当的户外活动、锻炼(因为今年学校基建,没有场地,锻炼的时间少了,家长有时间要带孩子出去走走,打打球什么的)。
心理准备
1.玩的时间少了,功课一天天地多了。所以要让孩子喜欢上学。
2.多问孩子:聊学校的事情(有什么有趣的事啊、喜欢哪个老师的课啊、同座的同学叫什么名字啊、中午吃的什么啊、谁吃得最快啊等等),了解学习情况、校园情况。
3.多鼓励:树立孩子的自信心。
4.多点耐心:很简单的问题你讲几遍他(她)还是不懂是常有的事,别着急、慢慢来。
其它
1.课本一定要包书皮。现在我们一般用塑料包书皮,那么建议不要用书脊有塑料杆的,因为摊开书写字时不易放平,小学生只好一手摁书,一手写字,效率很低,而且还增加了书包的重量。包好书皮要记得在上面写上学校、班级和姓名,还有书的第一页也可写上名字,这样方便认领。此外,家长最好和孩子一起包书皮,这样能养成小学生爱书的好习惯,也可以让孩子做到每本书都可以独立识别,以免上课时不知道拿什么书。
2.铅笔盒贴上自己的名字、书包上除了贴上自己的名字外还要写上学校的名称和班级。
3.接孩子放学的时间一定要记清:现在放学孩子按时排队走出来,如家长不在容易出乱子。我们早上7:40早读,不要求一定要到,但是也不提倡8:00才到,因为八点是早操时间,你这时进校已经太迟了,希望在7:50之前能把孩子送到。我们在早读时还会做一些早读练习,这些练习有的是动手的,有的是动口的,迟来的就少了一次机会。上午放学时间是11:05。目前下午上学时间是2:30,希望家长在2:20前把孩子送到,但是不能早于2:00,因为那时老师还没上班,很危险。下午的放学时间是4:55。
4.交代孩子如放学时未见到家长时应怎么做。
5.记一下班主任和主要任课老师的电话。
6.准备一个成长袋和一个作业袋。成长袋是放在家里用来收集孩子已经改过、订正好的的作业、考卷、美术作品、获奖证书复印件(原件要妥善保存),一个学期一个,这是记录孩子成长历程的一个纪念。作业袋是平时用来装要交的纸张类作业用的,与成长袋不同,成长袋要有分类功能,作业袋只要能起到保管作用就可以了。
7.准备一个小闹钟,并教会孩子看钟,这也是我们数学的一个知识点。父母要有意识地规划好孩子的作息时间,调整孩子的生活起居习惯及常规,养成孩子自己准时就寝、准时起床的习惯。
另外,再谈谈我们学校的一些要求。
因为今年基建,出于安全考虑,我们学校每天早上7:30开门,下午1:30开门(因为现在为夏时制,所以开门时间推后半小时,即2:00开门)。在这之前,请家长不要把孩子放在校门口,因为这时候老师还没有上班,所以学校不可能接纳你的孩子,那么你的孩子很有可能成为人贩子的目标,为了孩子的安全,家长一定要把这一点放在心上。在这一点上,请千万不要怀着侥幸的心理,认为老师可能会帮我看一下孩子,真的很抱歉,我们进行导辅工作的老师在7:30之前还没有上岗,所以学校里没有老师,如果让你的孩子进校,那么他很有可能跑进工地,造成可怕的后果。因此在老师还未来校之前,校门是不开的。
此外,本学期我们要求家长不要进校,也就是说,上学时,请在指定的地点放下你的孩子,让他自己进校,家长不能跟,这点一定要记住。还有,就是放学时,学生排路队回家,家长在指定地点接,不能进校接。家长进校,也就意味着孩子在学校逗留,这时老师在送路队,如果孩子进了工地,后果不堪设想。当然,家长也不能在学生没有到达指定地点时,就把你的孩子接走,这也是会扣分的,而且,如果每个家长都像这样,那么就会影响校门口的秩序,因为你一个人的方便,造成了大家的不方便,这样不文明的行为,合适吗?
我们学校规定了几个接送点,请家长在接送点接送,这也是为了孩子的安全和大家的方便,所以请不要图个人方便,送到校门口,家长送太近,是会扣班级积分的,班级的积分用来评比先进班级用,这样我们的班级很可能因为你的自私,而失去先进的称号,所以希望家长们也能和孩子一样爱护我们班的荣誉。
附:我们学校的指定接送地点
往五一路方向,家长应在轮胎店旁接,也就是老干局旁边;往广达路方向,家长应在外贸公司旁接,也就是文具店旁;过街的孩子,家长请在学校对面街等老师把孩子送过街后接走。还要提醒家长要准时接,甚至刚开始的两周,要提早一点在接送点等待。因为目前你的孩子刚进小学,他可能还从没有一个人在外面等家长的经历,那么如果你迟了一点来,遇到坏人骗他,怎么办?还有的孩子因为慌张害怕,自己跑回家,家长自然着急紧张,多不好。
四、给年轻的家长提一些希望。
1.我们家长要有文明的行为习惯。比如:到校接送孩子是穿着打扮,要得体。你想让孩子成为什么样的人,你首先就朝这个方向努力。
2.家长要为孩子创造一个有利于孩子成长的环境,给他一个安静的空间,一张可以写字的桌子,一盏保护视力的台灯,一个有浓厚学习氛围的气场。一家人的教育要有一致性,分歧不挡着孩子的面争论。不要在孩子学习时在一旁打麻将、聊天。
3.把孩子带在身边,尽父母的责任,不要以工作忙为理由,推卸教育孩子的责任,或者推给老人,老人养还可以,但是育的责任一定是你的。
4.经常与教师沟通,交流孩子在家的学习情况,了解孩子在家的表现。如果对老师在教育孩子的过程中出现了不妥的行为,请和老师进行沟通,我经常遇到因为孩子的叙述不准确造成的误会,通过沟通,很容易就解决了。有些学生被同学欺负了不敢和老师说,也有的欺负了同学怕被批评所以和家长撒谎,这些都是常见的。
5.我的博客。目前,我会把要做的作业、作业的要求、学习中遇到的问题都发到博客上,能上网的家长有时间可以每天进去看一看,可能会有收获。家长也可以加我的QQ,及时与我交流孩子的情况。目前博客中的内容主要是关于新生入学的准备,家长们可以先点击博客左边的“分类”中的“家校桥梁”,里面的文章都是与此有关的。关于教学方面的内容,我放在了“空中课堂”。在上课后,我会尽可能在每天把当天的作业发到博客的“空中课堂”中,其中会有写的作业、读的作业、说的作业、动手的作业,还有预习和复习的作业,请每个家长都能配合我,完成好这些作业,因为我布置的作业是有针对性的,对孩子学习数学有很大的帮助,如果家长每天都能坚持把博客中的学习要求都完成了,相信你的孩子会觉得很好,而且很轻松。还有,我的预习作业非常的重要,如果在一开始孩子就养成了预习的好习惯,对于他上中学会有很大的好处的。
科学家研究证明,一个习惯的养成需要21天。孩子进入小学学习,是人生的第一次转折,现在的孩子们智力上存在的差异极小,竞争主要表现在良好的生活与学习习惯,而良好的习惯需要一个养成过程,需要家长、孩子及学校共同配合,各位家长,你们准备好了吗?


一年级家长会发言稿(篇1)

我是一(4)班的班主任,也是这个班的语文老师.非常感谢你们能配合我们的工作,准时来参加这次的家长会.在此,我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我们学校的信任.

在开学将近两周的时间里,孩子们有了很大的进步,从第一天来的时候,孩子们不知道上课和下课,一天上了几节课。到现在,他们能清楚的知道上课前该准备些什么,书,笔该怎么放,下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位,将座位旁边的垃圾放进垃圾筒里,在中午吃饭的时候,孩子学会跟老师说“请帮我添饭菜,请帮我舀点汤,谢谢老师!”听着孩子的这些话语,我们心里也非常高兴!在短短的时间里孩子一天天在成长着!我相信,我们的家长听到这个消息也会有同样的感受!

作为一(4)班的班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心的呵护孩子们,让他们一点一滴地成长.我会尽我所有的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识,学交往.我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家,在校这两个生活和学习的主环境里和谐,快乐,蓬勃向上地发展.
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