今天的游戏课到了。陈老师拿出了游戏工具给我们看了看。分别是钓竿和小鱼。钓竿是用一根小木棒和一条白色的线绑在小木棒上面，白线上还绑上了一嵌有磁铁的钓饵。小鱼的上半身有着两只黑黑的，圆鼓鼓的眼睛，头部最上面那嵌有一根小铁丝，小鱼的上半身还涂上了各种各样的颜色，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的等，红的就像椭圆的腰鼓似的……它的下半身是原木色的，向两边伸展，真像一个小喇叭。
“原木啊！”我仿佛看见了一片郁郁葱葱的树木。又看见植树工人湿透衣背。又看见工厂轰隆隆的机器。我的脑子里了浮出了机器场上造出来的门，地砖，积木。
“该你了。”我的手上沉甸甸的，“钓到了一条大鱼。”我自言自语的说。
我今天钓到了许多的道理和人的汗水等。
（郭穗琴4年级）
评：描写细致，联想自然。
你钓到了什么
今天，妈妈送我来到小蜜蜂作文乐园学作文。陈老师带我们玩了一个游戏——钓鱼。
老师从她的“百宝包”里神神秘秘地拿出几个五颜六色的东西和两根圆木棍。仔细一看，原来是用木头做的钓鱼游戏的工具。那鱼的上身分别有红、黄、蓝等颜色，偏上方还有两只又圆又大的眼睛在呆呆地寻找食物，如果细心一点的话，还能看见鱼的顶上有一个铁做的小铁珠；还有两根圆木棍，每根上都分别挂着一个磁铁。
开始游戏了，我手上攥着“鱼竿”，慢慢地伸到“鱼”的嘴边。可是那根绳子绕着“鱼”转来转去，好不容易快钓到了，对方却把我的鱼钓走了。我便又找了一个目标，可发现我和对方的绳打结，我正准备用力一拉，老师喊了起来：“你们不要弄坏了，这是我好不容易才买来的。”老师的话引起了我的注意，是呀，我每天都有人在关心着，我的生活是多么幸福呀！我应该好好珍惜别人对我的关心和爱。“可以了！”老师的话把我的心拉回了现实中。
今天，我钓到了老师和父母对我的关爱，钓到了……
你钓到了什么？
（胡李敏 4年级）
评：描写细致、生动，想法合情合理，明理、聪明。
你钓到了什么
作文课上，陈老师从橙黑相间的背包里拿出了一个东西。
这个东西像一只小鱼儿，“头”上有两只黑黑的眼睛，圆圆的，如两个小圆球。它的下半身上面小，下面大，仿佛一个小喇叭，又仿佛一条裙子。上半身就是多种颜色的，有些是橙色的，有些是黄色的，还有些是蓝色、红色的，像几个七彩人。
然后，老师又拿出一个木棒与一条绳索连成的“钓竿”，绳索下有一块铁插在一个圆木中间，这时我突然想起：“这不是用林木做的吗。”想完，老师说：“这个是来做游戏的，同学们，你们分成男女各一组去外面玩比赛‘钓鱼’的游戏吧！”同学们听了，都纷纷往外跑去。
游戏开始了，我们纷纷地在外面排好了，这时，男生领先了1分，我们女生都开始着急了……我想：“这是圆木做的，那也肯定是用林木做的，”我又想，“林木有很大的用处，比如用林木做的木桌子，用林木做的木椅子，用林木做的讲台、窗户、房子……用了多少木头呀……”“喂喂喂，到你了，快快快，不然就要输了！”女同学说。“哦哦哦……”我大声说着，拿起“钓竿”，“钓”到了“大鱼”，可我还没有回过神来，男生们就已经赢了……
（黄兴怡 4年级）
评：有细致的描写，恰当的联想，一个简单的游戏就不简单了。
钓 鱼
在这个愉快的周末，我来到了小蜜蜂作文乐园，今天会发生什么呢？
上课时，陈老师从包里神神秘秘地拿出一个小鱼儿似的东西，仔细一看是一个用树木做的小鱼玩具，它有两只黑黑的眼睛，身子被染成了红色、绿色等等。下半身像一个小喇叭似的。还有一根鱼竿，下面有一块小磁铁，是用来“钓鱼”的。我迫不及待了。
当我用鱼竿钓鱼时，发现了麻烦：鱼竿上的磁铁会吸到对方的鱼竿。钓到了鱼之后我马上把鱼竿给了下一位同学……
我一会儿之后便开始沉思：这是木质的玩具，是伐木工人砍了木头，工厂加工、染色而做成的。那么一棵树能做几个呢？当然，并不能做很多。我们难道不应该珍惜木资源吗？
“该你钓鱼了！”身边的伙伴打断了我的沉思，我还没回过神来就上了“战场”，我心神为定，好不容易才钓到了一个。
这时，我又想：现在林木越来越少了，我们要保护树木，这么多的东西都要木头。地球上的木头不会用尽吗？
我钓到了“大鱼”，你又钓到了什么呢？
（黄雨童5年级）
评：学习能力真好，描写、联想很到位，衔接好。