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特殊的考验

时间: 2016-09-11 15:06; 作者: 高中作文网 电脑版浏览

六年级叙事作文:特殊的考验


 “到底写还是不写?的到底算不算成绩好的同学?”教室里闹哄哄的,这是怎么回事?
    原来是这样的,今天上二课堂,在即将放学的时候,老师布置了一篇作文《我很丑,但我很富有》让成绩好的同学回家写,我看着黑板上的题目不知道写还是不写,如果不写的话,我不就自己承认自己的成绩不好吗?要是写的话,我一个下午玩的时候岂不是泡了汤?回到家里我就在思考:“到底写还是不写?”这时候有两个一模一样的人出现在我的眼前,她们分别(带)代表正反两派,一个声音说:“贺施洁你一定要写作文,你以后玩的时间还很长,而你现在正是学知识的时候。”另一个声音说“不玩白不玩,一个下午你想想可以玩多久,何必浪费在一篇作文上呢!”“不行,贺施洁你一定要写作文”“不行```````”这时我想出了一个最公平的办法---掷硬币,有花的是正面,没花的是反派,郑了三次都是没花的。最后我却觉得还是写比较好,必竟这是我自已的事情,如果我不写的话戈老师肯定会批评我的,我在戈老师眼里的印象也会一落千丈,于是我便拿起作文写了起来,一口气就写完了,原来写篇作文这么容易,我的心里好像卸了一块千斤巨石,是那么轻松、惬意。
     第三天,也就是星期一,戈老师来到了教室对我们说:“星期六,那篇文章谁写了?”我把手举得高高的,(我)再看看旁边的人只有小部分人举了手。“贺施洁,好样的!”我心里暗暗高兴,我为当时作出的决定感到高兴,戈老师看了我们一眼说“上一次的作文其实是对大家的一次特殊考验,考验我们是不是学习主动,积极性高。”
      哦!怪不得戈老师上次对我们说,要成绩好的同学写两篇作文,原来这是一次特殊的考验。


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