六年级作文：“五”与伦比 唯“五”独尊


                         ――记难忘的六（5）班  
                                             
　　 我一直认为，我与“五”很有缘分，因为，我的小学生活是在“五”的旋律中度过的，无论是一（5）班还是六（5）班，都包含了我所有快乐的记忆。五班，真让我感受到了家的温暖和快乐。“哆”到“西”这七个活泼可爱的音符，虽有不同的起伏，却给人带来同样的快乐。而在五班所度过的岁月则是一排无际的琴键，因为，她实在有太多起伏，太多快乐了。 
                      
天真无邪的五班 
　大概全校都知道我们五班捣蛋的“丰功伟绩”。无论是调皮捣蛋大王邹书恒也好，还是“小霸王”贺彦博也好，哪位不是叱咤校园的“风云人物”？气走科任老师，被老师整风，决不是三两回的事了。那是因为，带着新时代气息出生的我们，仿佛与生俱来的反叛心理是不会轻易向老师低头的。但我们仍保持着天真无邪的率真，就像绽放在空旷的山冈上的一朵朵山花，无拘无束，天真烂漫，好似永远不被世间的庸俗所浸染一样。只要老师们使出他们的“杀手锏”——爱心、耐心这把“双刃剑”，我们便会顺从得像一群小羊羔，别提有多惹人爱了。老帅们都常说：五班的孩子不其他的孩子那样打扮得花枝招展，朴素又单纯的他们真是群既让人生气又惹人怜爱的小调皮。 
                     
团结互助的五班 
　虽说我们五班天真无邪，可小打小闹的事却义无反顾的天天上映。难道我们五班不团结吗？不！看！运动场上的我们！1500米的预决赛开始了。我们班两位“飞毛腿”冲出了起跑线，同学们的心也仿佛同时冲出了起跑线，紧随着两名选手。呀！不好！我们班的选手落后了！同学们着急了起来，有的为选手带跑，有的在拼命为选手呐喊助威，还有的正在用那深情的笔，撷取下这温馨美好的画面……尽管结局不尽人意，可却没人责怪选手，有的帮着前后打理，有的为选手擦汉、系鞋带。大家纷纷说着鼓励的话语，处处流露出五班同学们之间团结互助的情谊，构成一幅永久的、和谐美丽的画面。正因为如此，我们五班才会有如此多的成绩：体操比赛上的团体第一、期末总评的第一名、运动场上的五连冠、毕业考试的年级第一……这一切的一切，只有在看见我们六十一个同学会心的笑容时才会明白。 
                     
活泼快乐的五班 
　我们班这群“乐天派”，无论上下课都是嘻嘻哈哈的，无所畏惧；无论上下课，快乐的气息都会在教室中飘荡。要问我们最喜爱的课，那非“下课”莫属。下课铃一响，我们的心立即随着铃声活跃到了操场上去了，不管老师再说什么，都没心思听了。好不容易盼到老师“下课”，就立即消失得无影无踪了，只留下空空如也的教室。教室外，大家争分夺秒地玩呢！这群无忧无虑的“嘻哈族”，一玩起来什么事都无关紧要了。什么公式概念、字词句篇，都抛诸脑后。听着同学们那开心的笑声，看着同学们顽皮的样子，又有谁看得出我们已是毕业班的学生了呢？ 
　活泼的孩子哪有不爱唱歌的呀！我们上得最开心的课无疑就是音乐课了。当杨老师用甜美的嗓音一领唱，六十一只“小鸭子”们的大合唱便开始了。尽管“小鸭子”们个个五音不全，但那率真稚气的童声却让我们“爱不释口”。而且你会发现，上音乐课时的我们的笑脸是最美的，像阳光下绽开的的向日葵。看哪，我们六十一个同学多像六十一个欢腾跳跃的小音符，虽然不是很默契，但这样才会有碰撞的火花，我们的歌声中才会有优美的起伏，我们的小学生活才会如此的精彩纷呈。 
　“勿忘我！”这是我在每张同学录后都写下的语言。我忘不了同学们张张可爱的笑脸，更忘不了五班里我们一起度过的这段岁月。我相信，五班会记得这一段美丽的故事；我也相信，无论天涯海角，我们同学们都会彼此相通的，因为有五班，因为她――“五”与伦比，唯“五”独尊！

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